Cruce de reproches entre Xunta y oposición por informe PISA y el inicio del curso escolar

En su intervención en el Parlamento a petición propia, Rodríguez ha defendido que Galicia mantiene resultados por encima de la media española en las tres competencias evaluadas por PISA –matemáticas, lectura y ciencias– y ha reivindicado la fortaleza y la equidad del sistema educativo gallego, aunque ha admitido que los datos «no gustan» a la Xunta. Galicia ha obtenido 466 puntos en matemáticas, 454 en comprensión lectora y 486 en ciencias, con descensos de 20, 31 y 20 puntos, respectivamente, respecto a la anterior edición.

El conselleiro ha reclamado, ante estos resultados, una reflexión sobre las políticas educativas de los últimos años y ha exigido «nueva ley educativa de inmediato» que sitúe la calidad y los resultados en el centro. Rodríguez ha vuelto a cargar contra la LOMLOE, causante de haber «devaluado» el aprendizaje y la cultura del esfuerzo, y ha defendido que el deterioro de los resultados en España evidencia las consecuencias de este modelo.

También ha puesto en cuestión la comparabilidad de los datos entre comunidades autónomas y en este sentido ha expresado sus «sospechas» sobre determinados resultados. Concretamente se ha referido a Cataluña -que excluyó a alumnos con dificultades, de manera que sus datos no son comparables- y a Castilla-La Mancha, cuyo comportamiento en las últimas ediciones considera «sorprendente», al pasar de estar a la cola a los primeros puestos.

El conselleiro ha asegurado, no obstante, que Galicia «valora y respeta PISA» y ha apostado por utilizar sus resultados para reforzar las competencias del alumnado. En este sentido, Rodríguez ha recordado que la Xunta pondrá en marcha en octubre un programa de refuerzo educativo fuera del horario lectivo dirigido a alumnado de sexto de Primaria que necesite apoyo, especialmente en comprensión lectora y matemáticas, además de hábitos de estudio y autonomía. Los grupos serán reducidos y se desarrollarán preferentemente en los propios centros.

Además, se elaborarán planes específicos de mejora para aquellos colegios e institutos en los que las evaluaciones diagnósticas de cuarto de Primaria y segundo de ESO permitan detectar dificultades, con el objetivo de actuar directamente sobre cada centro en función de sus necesidades.

En su intervención, Rodríguez ha vuelto ha referirse al refuerzo del sistema educativo este curso con más profesorado y una reducción de ratios, que baja de 25 a 20 alumnos por aula en Infantil y comenzará a aplicarse en Primaria el próximo curso, además de incorporar 900 docentes más en Secundaria y 300 nuevos especialistas en atención a la diversidad. También ha mencionado que se destinarán 118 millones a atención a la diversidad y más de 145 millones a ayudas de diverso tipo para las familias; se avanzará en la digitalización y el modelo de enseñanza híbrida mediante la futura Lei de Educación Dixital y la herramienta EdugaIA; y se desplegará medidas de apoyo al profesorado, como la reducción de burocracia y la Oficina de Atención al Profesorado.

Críticas de la oposición

Desde el PSdeG, Aitor Bouza ha acusado a Rodríguez de acudir al Parlamento a «sacar pecho» de su gestión y de intentar eludir la responsabilidad de la Xunta sobre los resultados de PISA que, según ha defendido, corresponden también al «modelo educativo del PP». Ha reclamado una «diagnosis» de la situación de la educación pública gallega y un plan inmediato para corregir los déficits, así como ha cuestionado que el conselleiro atribuya los resultados a la LOMLOE. «Cuando va bien es gracias a la Xunta, pero cuando va mal es por Pedro Sánchez», ha declarado Bouza que ha vinculado la caída de resultados al «recortismo educativo».

El socialista ha aprovechado además para reclamar un plan de choque específico para la educación inclusiva, con una inversión de 50 millones de euros que, según la propuesta socialista, permitiría incorporar 650 profesionales y acometer obras urgentes en centros educativos.

Por su parte, desde el BNG, Cristina Fernández Davila, ha incidido en la falta de especialistas y recursos en algunos centros y ha cuestionado que los apoyos anunciados por la Xunta estén disponibles desde el primer día de curso. También ha planteado si el modelo de digitalización educativa y el uso creciente de pantallas puede estar influyendo en la comprensión lectora y ha reclamado evaluar su impacto. «Fueron las ANPAS las que obligaron a introducir el modelo híbrido y las primeras que evaluaron el uso de las pantallas», ha recordado.

La popular Cecilia Vázquez Suárez, sin embargo, ha defendido la gestión de la Xunta y ha destacado que Galicia mantiene alrededor de 12.000 aulas pese a haber perdido unos 22.500 alumnos en una década.