CIAC Talent reta a los estudiantes a crear un asentamiento fuera de la Tierra
Hasta 250 estudiantes de ESO y Bachillerato participarán el 3 de diciembre en Tenerife en una competición que reproduce el funcionamiento de una empresa aeroespacial. La actividad, integrada en CIAC Talent, les planteará el diseño de un asentamiento espacial mediante el trabajo colaborativo y la toma de decisiones técnicas.
Spanish Space Initiative, asociación sin ánimo de lucro promotora de la competición, desarrolla actividades para aproximar el espacio y la ingeniería aeroespacial a los jóvenes mediante el aprendizaje práctico.
El Congreso Internacional Aeroespacial de Canarias incorporará en su tercera edición una actividad destinada a que el alumnado conozca el sector desde dentro. El próximo 3 de diciembre, un máximo de 250 estudiantes de ESO y Bachillerato participará en la Spanish Space Design Competition, una experiencia educativa organizada por Spanish Space Initiative e integrada en la programación de CIAC Talent.
La competición permitirá que los jóvenes asuman durante una jornada las responsabilidades habituales de una compañía aeroespacial. En lugar de limitarse a escuchar presentaciones sobre ciencia e ingeniería, tendrán que analizar un problema, distribuir funciones, adoptar decisiones y defender una solución conjunta. La propuesta busca convertir el acercamiento al espacio en una experiencia práctica vinculada con situaciones similares a las que afrontan los profesionales.
Los participantes se distribuirán en cinco compañías formadas por alrededor de 50 integrantes. Cada una recibirá una petición de propuesta ficticia, conocida en el ámbito profesional por las siglas RFP, que planteará el desafío de diseñar un asentamiento espacial. A partir de ese encargo, los equipos tendrán que organizarse y elaborar un proyecto que combine viabilidad técnica y planteamiento empresarial.
El trabajo se dividirá en áreas como estructuras, operaciones, sistemas de misión, factores humanos y negocio. Esta organización permitirá mostrar que la actividad aeroespacial no depende únicamente de quienes diseñan vehículos o calculan trayectorias. También requiere perfiles capaces de estudiar la habitabilidad, coordinar recursos, planificar operaciones, comunicar resultados y evaluar la sostenibilidad económica de cada propuesta. El alumnado descubrirá así la diversidad profesional que existe alrededor de una misión espacial.
La dinámica exigirá que los estudiantes compartan información entre departamentos y comprendan cómo afecta cada decisión al conjunto del proyecto. Una modificación estructural, por ejemplo, puede condicionar las operaciones o las necesidades de las personas que habitarían el asentamiento. El reto obligará a buscar acuerdos y a trabajar con limitaciones, favoreciendo el desarrollo del pensamiento crítico y la capacidad para resolver problemas complejos.
Al terminar la jornada, cada compañía presentará su diseño ante un jurado. Los equipos deberán explicar las soluciones escogidas, justificar sus prioridades y responder a preguntas sobre el proyecto. No bastará, por tanto, con imaginar una instalación espacial: será necesario construir un planteamiento coherente y comunicarlo con claridad mediante una defensa argumentada.
Este proceso permitirá trabajar competencias que atraviesan diferentes materias de ESO y Bachillerato. Los conocimientos científicos y tecnológicos convivirán con la expresión oral, la planificación, la creatividad, el liderazgo y la colaboración. La competición se plantea así como una actividad interdisciplinar en la que el resultado final dependerá tanto de la calidad de las ideas como de la coordinación del equipo.
La iniciativa también pretende acercar al alumnado a las salidas académicas y laborales relacionadas con el espacio. Además de las ingenierías, el sector demanda conocimientos de física, matemáticas, informática, diseño, gestión, comunicación y otras disciplinas. Conocer esta amplitud puede ayudar a los jóvenes a identificar intereses y a tomar decisiones sobre su futuro formativo con una visión más precisa de las oportunidades aeroespaciales existentes.
Spanish Space Initiative, asociación sin ánimo de lucro promotora de la competición, desarrolla actividades para aproximar el espacio y la ingeniería aeroespacial a los jóvenes mediante el aprendizaje práctico. Sus competiciones, talleres, charlas y visitas conectan a estudiantes y centros educativos con universidades, profesionales y entidades especializadas, apoyándose en una comunidad de mentores y voluntarios. El objetivo es favorecer las vocaciones científicas y reforzar la confianza del alumnado ante nuevos desafíos.
La participación no terminará con la presentación de los proyectos. Durante la segunda y última jornada del congreso, el 4 de diciembre, los estudiantes podrán asistir a las actividades de CIAC Talent, recorrer la zona de expositores y conocer a profesionales, empresas e instituciones. De esta manera, la competición se completará con un contacto directo con el ecosistema aeroespacial y con las iniciativas que se desarrollan en Canarias.
El Congreso Internacional Aeroespacial de Canarias se celebrará los días 3 y 4 de diciembre de 2026 en el Instituto Tecnológico y de Energías Renovables, en Tenerife. Organizado por el Cluster Aeroespacial de Canarias con el apoyo del Cabildo de Tenerife y el Gobierno de Canarias, reunirá a empresas, universidades, instituciones, centros de investigación, profesionales y nuevos talentos alrededor de la innovación tecnológica y el desarrollo de la industria.
La incorporación de la Spanish Space Design Competition refuerza la dimensión educativa del encuentro y sitúa al alumnado como participante activo, no solo como espectador. A través de un desafío compartido, los jóvenes podrán comprobar que la exploración espacial requiere conocimiento especializado, pero también curiosidad, comunicación y capacidad para cooperar. La información sobre el programa y las inscripciones está disponible en la web del CIAC 2026, donde los centros pueden consultar los detalles de esta propuesta educativa.