Educación hará un cuestionario para conocer la realidad educativa del alumnado valenciano
La Conselleria de Educación, Cultura y Universidades hará durante el curso 2026-27 un cuestionario a 210.000 estudiantes para obtener información sobre los factores sociales, culturales y educativos que influyen en los procesos de aprendizaje y en los resultados educativos del alumnado de la Comunitat Valenciana.
La evaluación se desarrollará en los centros docentes públicos, privados concertados y privados que impartan Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato y, en concreto, participarán estudiantes de 3.º y 6.º de Educación Primaria, 2.º y 4.º de ESO, 2.º de Formación Profesional Básica y 2.º de Bachillerato. La resolución que regula esta actuación se ha publicado este martes en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana (DOGV), según ha informado la Generalitat en un comunicado.
La directora general de Innovación e Inclusión Educativa, Xaro Escrig, ha explicado que esta iniciativa permitirá «conocer mejor la realidad educativa de los centros, al incorporar información sobre las características del alumnado y de su entorno». En este sentido, ha asegurado Escrig, «se facilitará la toma de decisiones fundamentadas en datos para mejorar la calidad y la equidad del sistema educativo».
La recogida de información se realizará mediante un cuestionario de contexto que el alumnado cumplimentará de forma telemática durante el horario lectivo, entre octubre y diciembre de 2026, bajo la supervisión del profesorado de los centros. La información obtenida permitirá elaborar indicadores relacionados con distintos factores del contexto que pueden incidir en los procesos educativos y estos datos contribuirán a identificar fortalezas, necesidades y oportunidades de mejora tanto en los centros como en el conjunto del sistema educativo valenciano.
Como resultado, cada centro recibirá un informe individualizado con los principales indicadores obtenidos. Estos informes servirán de apoyo a los equipos directivos y docentes en el análisis de su realidad educativa y en la planificación de actuaciones adaptadas a las características de su alumnado. Asimismo, la información agregada permitirá a la Administración educativa «disponer de evidencias objetivas para diseñar, realizar el seguimiento y evaluar políticas públicas orientadas a garantizar una educación de calidad para todo el alumnado, con independencia de sus circunstancias personales, sociales o económicas».
Esta será la tercera edición de la evaluación del contexto del alumnado, tras las realizadas en 2021 y 2023.