El Colegio Internacional Alminar inicia una nueva etapa dentro de la red Ariston Education
El centro de Dos Hermanas ha reunido a familias de todas las etapas educativas para presentar su incorporación a Ariston Education, una alianza que ampliará sus programas internacionales y reforzará la formación en inteligencia artificial y habilidades personales.
Mike Farrer, CEO de EMEA para Ariston Education, y Pilar Muñoz, directora del Colegio.
El Colegio Internacional Alminar ha celebrado en su campus de Dos Hermanas el Ariston Day, una jornada dirigida a presentar ante su comunidad educativa la nueva etapa del centro tras su incorporación a Ariston Education. El encuentro reunió a familias de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato en torno a un programa de actividades que incluyó presentaciones, música, juegos y espectáculos.
La jornada estuvo encabezada por Pilar Muñoz Alarcón, directora del colegio, y contó con la participación de Mike Farrer, responsable de la división de EMEA de Ariston Education. El objetivo fue explicar a las familias el alcance de la operación y las oportunidades educativas que puede aportar la pertenencia a una red internacional de colegios, tanto para el alumnado como para los profesionales del centro.
La incorporación no supondrá un cambio en la identidad del Colegio Internacional Alminar, que conservará su nombre, su carácter privado, laico e independiente y su actual equipo directivo. El centro continuará desarrollando su proyecto educativo con normalidad, aunque dispondrá de nuevos recursos compartidos, programas internacionales y formación vinculada a las necesidades emergentes del aprendizaje.
El Colegio Internacional Alminar cuenta con casi 60 años de experiencia educativa en Sevilla. Situado en Dos Hermanas, escolariza a alrededor de 450 alumnos desde Infantil hasta Bachillerato y dispone de un campus de más de 30.000 metros cuadrados, presentado por el centro como el de mayor extensión entre los colegios privados de la provincia.
Sus instalaciones incluyen una piscina olímpica climatizada, un pabellón deportivo, laboratorios de ciencias, zonas verdes y aulas digitales. Estos espacios permiten combinar la enseñanza académica con la práctica deportiva, la experimentación y el trabajo tecnológico, dentro de una propuesta que busca ofrecer una formación integral del alumnado durante todas las etapas escolares.
El proyecto del colegio también mantiene una marcada dimensión lingüística e internacional. La enseñanza bilingüe comienza en edades tempranas y contempla un 50% de inmersión en inglés. En Bachillerato, los estudiantes pueden cursar el Diploma Dual estadounidense de manera simultánea al título español, una posibilidad orientada a reforzar su competencia lingüística y autonomía y a facilitar su acceso a contextos académicos internacionales.
La entrada en Ariston Education pretende dar continuidad a este recorrido y conectarlo con otros centros de diferentes países. El colegio podrá participar en iniciativas comunes, intercambiar experiencias con otros equipos docentes y acceder a programas que complementen su currículo, sin abandonar el modelo educativo desarrollado durante las últimas décadas.
Entre las principales novedades previstas se encuentra la incorporación progresiva de contenidos relacionados con la competencia en inteligencia artificial, denominada por el grupo «AI Fluency». La propuesta busca que los estudiantes comprendan el funcionamiento, las posibilidades y los límites de estas herramientas, además de aprender a utilizarlas de manera responsable dentro de su proceso formativo.
Este aprendizaje tecnológico se combinará con las denominadas «Human Power Skills», un conjunto de capacidades personales y sociales vinculadas con la comunicación, la creatividad, el pensamiento crítico, la colaboración y la adaptación. El planteamiento responde a la intención de equilibrar el uso de la tecnología con el desarrollo de habilidades específicamente humanas, cada vez más relevantes en los ámbitos académico, profesional y personal.
Ariston Education articula esta visión mediante el modelo AQ = EQ + IQ, que relaciona la capacidad de adaptación con la inteligencia emocional y la inteligencia intelectual. En el Colegio Internacional Alminar, su implantación se integrará en el proyecto existente y se desarrollará de forma gradual, con especial atención a la formación del profesorado y a la adaptación de los nuevos contenidos a cada edad.
La alianza también permitirá ampliar las oportunidades de colaboración entre colegios, compartir prácticas educativas y facilitar el acceso a experiencias internacionales. Para el centro sevillano, esta conexión puede abrir nuevas vías de aprendizaje sin sustituir los elementos que han definido históricamente su relación con el alumnado y las familias.
La incorporación a la red contempla un plan plurianual de inversión destinado a actualizar las instalaciones y fortalecer el proyecto educativo. Algunas actuaciones ya son visibles, como la implantación de un nuevo sistema de climatización y la renovación de una de las zonas verdes del recinto escolar.
El colegio prevé ejecutar nuevas mejoras durante el trimestre, dentro de un programa que se irá desarrollando durante los próximos años. Las intervenciones buscarán adaptar los espacios a las necesidades docentes actuales, mejorar el bienestar de la comunidad educativa y acompañar la introducción de metodologías y contenidos vinculados con la innovación pedagógica y digital.
La dirección seguirá encabezada por Pilar Muñoz Alarcón, mientras que el funcionamiento cotidiano y la organización de las distintas etapas se mantendrán sin cambios sustanciales. De esta forma, el proceso aspira a conjugar la continuidad del proyecto con una ampliación de los recursos disponibles para estudiantes, docentes y familias.
Alminar es el segundo colegio de la provincia de Sevilla que se integra en Ariston Education. La red también incluye a CBS, The British School of Seville, situado en Bollullos de la Mitación y con unos 300 alumnos. Con ambas incorporaciones, el grupo refuerza su presencia educativa en Sevilla y su implantación en el sur de España.
En el conjunto de la península ibérica, la organización cuenta con ocho centros: seis en España y dos en Portugal. Cada colegio mantiene su identidad y su comunidad, pero comparte programas, criterios académicos, iniciativas de desarrollo profesional e inversiones concebidas para reforzar su capacidad educativa.
El Ariston Day ha servido así como presentación pública de una alianza que pretende combinar el legado del Colegio Internacional Alminar con una perspectiva más global. Tras casi seis décadas de actividad, el centro inicia una fase centrada en ampliar las oportunidades internacionales, incorporar competencias para el futuro y modernizar sus instalaciones sin perder sus raíces ni su vinculación con las familias sevillanas.