La cifra de alumnos en la privada concertada sube en 6 años un 12% y en la pública un 4%

Según un informe de Sterm-Intersindical, se aprecia en esos datos la disparidad en la absorción del aumento medio total, del 6,13% (de 277.181 a 294.176). En el curso 2023-24 el 66,87% del estudiantado en España estaba escolarizado en centros públicos, el 24,57% en centros privados concertados y el 8,57% en otros de pago, mientras que la región esos porcentajes son del 69,71%, 25,51% y 4,78%, respectivamente.

En cuanto a las aulas, el aumento de las públicas ha sido del 7,42% (696) y el de las privadas concertadas, del 24,15% (727) entre los cursos 2018-19 y 2024-25, añade el trabajo, que recuerda que en 2026 los sindicatos de la segunda modalidad y el Gobierno murciano alcanzaron un acuerdo para garantizar la estabilidad de esas unidades y del empleo docente hasta 2029. Hay una distribución desigual del alumnado según determinadas características socioeconómicas y de diversidad, así como del extranjero y el que tiene necesidades específicas de apoyo educativo, pues se concentra en mayor proporción en la red pública que en la concertada.

Por países, de los 24.491 estudiantes marroquíes, 22.869 están en centros públicos (93,38%) y únicamente 1.622 en privados concertados (6,62%), con la advertencia del informe de que las estadísticas disponibles se construyen a partir de la nacionalidad del alumnado y no permiten identificar de forma completa al de origen migrante, con lo que quedan fuera los de nacionalidad española con esa procedencia. En los de Rumanía la proporción es respectivamente de 90,79%-9,21%; en los de Honduras, de 86,22%-13,78%; en los de Colombia, de 85,07%-14,93%; en los de Ucrania, de 84,34%-15,66%; en los de Argelia, de 84,12%-15,88%); en los de Venezuela, de 83,9%-16,1%; en los de Nicaragua, de 83,53%-16,47%; en los de Ecuador, de 79%-21%, y en los de Bolivia, de 77%-33%.

Son porcentajes que, aunque superiores a los registrados para las otras nacionalidades, continúan por debajo del 26,79% que representa la red concertada en el conjunto del alumnado, salvo en el caso del alumnado de Reino Unido, donde la proporción en privada concertada es del 25,98%, y del chino (octavo en número), única excepción clara del patrón de infrarrepresentación, dado que ese porcentaje es del 35,99%.

En Infantil, el 72,5% del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo está escolarizado en centros públicos, frente al 69,96% del alumnado general; en primaria, el 77,79%, por el 70,96% global, y en secundaria, el 74,54%, por el 70,88% total. En el que tiene necesidades especiales, las diferencias son todavía más pronunciadas en algunas etapas: en Infantil son el 71,94% en centros públicos, por el 69,96%; en primaria, el 80,05%, cuando su peso sobre la matrícula general es del 70,96%; en Secundaria, el 74,17%, por el 70,88%.

Desde el Gobierno murciano han señalado que la región está por encima de la media nacional de alumnado en centros públicos, con el 69,71%, por el 66,8%, y por debajo en porcentaje de privados concertados, con el 30,4, por 33,2%. El 80% de los docentes dan clase en la enseñanza pública y del presupuesto educativo total, 1.780 millones de euros en 2025, a los conciertos van 319, el 18%.