Las incidencias de alumnos contra docentes crecen un 30% en Castilla y León, hasta 9.320

Así lo ha explicado este miércoles en una rueda de prensa en Palencia Jesús Niño Triviño, responsable del servicio Defensor del Profesor de ANPE en Castilla y León, quien ha advertido del incremento de la conflictividad en las aulas y de sus consecuencias para el bienestar emocional de los docentes. Niño ha precisado que estas cifras corresponden al registro de incidencias de la Administración y no al número de casos atendidos por el servicio sindical: «Son todos los que están, pero no están todos los que son», ha aclarado.

El informe de convivencia de la Consejería, publicado recientemente, refleja también un aumento de la disrupción escolar -comportamientos de los alumnos que interrumpen el desarrollo de la clase-, que ha pasado de 31.180 casos a 37.069 en el último curso analizado, un incremento cercano al 19 por ciento.

No hay que aceptar la agresividad

«El conflicto es algo inherente al ser humano. Conflictos vamos a tenerlos siempre. Pero la agresividad no tenemos por qué aceptarla», ha subrayado Niño Triviño quien ha insistido en la necesidad de distinguir entre los conflictos habituales en la convivencia escolar y las conductas agresivas. El responsable del Defensor del Profesor ha advertido, además, de que los registros oficiales no recogen necesariamente todos los casos que se producen, ya que algunos centros no comunican determinadas situaciones y parte del profesorado tampoco solicita ayuda por temor a generar nuevos conflictos o a posibles represalias.

Las cifras de la Consejería tampoco permiten conocer por sí solas el impacto de estas situaciones sobre la salud mental de los docentes pero según el último informe nacional del Defensor del Profesor, el 71 por ciento de los docentes que acudieron a este servicio manifestaba ansiedad, el 31 por ciento estrés, el 12 por ciento depresión y el 17 por ciento se encontraba de baja. Estos porcentajes se refieren exclusivamente a los profesores que recurrieron al servicio, no al conjunto del profesorado, ha aclarado ANPE que prevé presentar el próximo 19 de noviembre los datos nacionales correspondientes al curso 2025-2026.

Un orientador por cada 250 alumnos

Ante esta situación, ANPE reclama un mayor respaldo institucional, protocolos claros de actuación, acceso ágil a asesoramiento jurídico y apoyo psicológico, además de formación práctica para afrontar los conflictos. El sindicato pide también reforzar la orientación educativa, con un orientador por cada 250 alumnos, reducir las ratios en las aulas, mejorar los recursos para atender a la diversidad y disminuir la carga burocrática.

Niño Triviño ha defendido que la formación emocional debería incorporarse tanto a la preparación inicial de los docentes como a la formación continua, para que dispongan de herramientas con las que gestionar los conflictos y pedir ayuda antes de que las situaciones se agraven. El secretario de ANPE Palencia, Javier Pajares, ha reclamado un respaldo institucional efectivo y más recursos para proteger el bienestar docente y mejorar la convivencia escolar.

Ningún profesor debe sentirse solo

«Ningún profesor debería sentirse solo ante una amenaza, una agresión o un conflicto que comprometa su trabajo y su salud», ha señalado. La rueda de prensa se enmarca en una jornada organizada por ANPE Palencia, que incluye este miércoles por la tarde el taller práctico «SOS Docente: ¿Qué hago si…?», para abordar situaciones como los insultos y amenazas de alumnos, las presiones de familias para modificar calificaciones, las grabaciones de docentes difundidas en redes sociales y los conflictos con compañeros o equipos directivos.