Baleares avanza en su plan de infraestructuras educativas dotado con 600 millones
El Plan de Infraestructuras Educativas 2024-2034 contempla una inversión de 600 millones de euros y cerca de 300 actuaciones para modernizar la red pública de Baleares, que ha incorporado 20.144 alumnos durante los últimos nueve años.
Colocación de la primera piedra de la ampliación y reforma del CEIP Sant Carles, en Santa Eulària des Riu, Ibiza, en la que participó el conseller Antoni Vera.
El Plan de Infraestructuras Educativas 2024-2034 impulsado por el Govern de Marga Prohens continúa avanzando con nuevas actuaciones en Mallorca e Ibiza. La planificación movilizará una inversión de 600 millones de euros para modernizar los centros escolares mediante cerca de 300 proyectos, entre nuevas construcciones, ampliaciones y reformas de edificios existentes.
La inversión pretende responder al crecimiento de la escolarización registrado en Baleares, donde el sistema educativo ha incorporado 20.144 alumnos durante los últimos nueve años. Solo en octubre se aprobaron cuatro nuevas declaraciones de proyectos de especial interés estratégico autonómico, se anunció una reforma integral en Mallorca y se colocó la primera piedra de una ampliación en Ibiza.
El Consell de Govern del 9 de octubre calificó como proyectos de especial interés estratégico los futuros IES de Vilafranca de Bonany y Can Cantó. La declaración permite agilizar la tramitación administrativa de ambas infraestructuras, aunque todavía no implica que hayan comenzado los trabajos de construcción.
El nuevo instituto de Vilafranca de Bonany busca atender las necesidades de escolarización del municipio y de localidades próximas como Petra, Sant Joan y Montuïri. Su puesta en marcha ampliará la oferta de Educación Secundaria disponible en esta zona de Mallorca y evitará parte de los desplazamientos que actualmente debe realizar el alumnado.
Por su parte, el futuro IES Can Cantó, en Ibiza, tendrá capacidad para 690 estudiantes y contará con 16 unidades de Educación Secundaria Obligatoria y seis de Bachillerato. La inversión prevista en la licitación asciende a 14,46 millones de euros y, de acuerdo con el calendario inicial, las obras comenzarán en 2027.
Otro de los avances se produjo el 16 de octubre, cuando el Consell de Govern declaró estratégicos los futuros centros integrados de Formación Profesional de Alcúdia y Cala Millor. Los dos proyectos tienen como finalidad reforzar la oferta formativa y adaptarla a las necesidades económicas y laborales de sus respectivas comarcas.
El CIFP de Alcúdia dispondrá de 714 plazas formativas y supondrá una inversión estimada de 12,5 millones de euros. Su oferta estará compuesta por 15 ciclos pertenecientes a las familias profesionales de Administración y Gestión, Hostelería y Turismo e Industrias Alimentarias. La previsión es que las obras comiencen durante el último trimestre de 2026 y finalicen en el tercer trimestre de 2028.
El futuro CIFP de Cala Millor permitirá ampliar la Formación Profesional en el levante de Mallorca mediante una propuesta vinculada al tejido productivo de la comarca. El proyecto, sin embargo, todavía debe avanzar en la disponibilidad del solar y completar los trámites necesarios antes de entrar en la fase de ejecución.
Junto con la planificación de nuevos equipamientos, durante octubre también se impulsaron intervenciones en centros ya existentes. El día 5 se anunció el inicio de la reforma integral del edificio antiguo del CEIP Mestre Guillem Galmés, situado en Sant Llorenç des Cardassar.
La intervención cuenta con un presupuesto de 2.121.644 euros y un plazo de ejecución de doce meses. El inmueble, construido alrededor de 1960, será renovado para mejorar sus condiciones estructurales, incrementar su eficiencia energética y adaptar sus espacios a las necesidades funcionales actuales de la comunidad educativa.
Ese mismo día se celebró la colocación de la primera piedra de la ampliación y reforma del CEIP Sant Carles, en Santa Eulària des Riu, Ibiza. El proyecto dispone de un presupuesto de 4.377.061 euros, tendrá un plazo de ejecución de 18 meses y permitirá incorporar 150 nuevas plazas escolares.
La actuación en el CEIP Sant Carles incluye también la creación de una biblioteca, un comedor, un gimnasio y varias aulas polivalentes. Las obras habían comenzado en julio, por lo que el acto institucional celebrado en octubre representó un nuevo hito dentro del desarrollo de una intervención que ya se encontraba en marcha.
La Conselleria de Educación y Universidades considera que la mejora de las infraestructuras continúa siendo una de sus prioridades. A través del Instituto Balear de Infraestructuras y Servicios Educativos, el departamento trabaja para atender las necesidades de los centros de todas las islas dentro de la programación establecida para el periodo 2024-2034.
Al comienzo de la legislatura, zonas como Palma e Ibiza acumulaban importantes carencias de conservación que exigían actuaciones urgentes. Esta situación llevó al Govern a establecer prioridades de intervención y a plantear una inversión extraordinaria para renovar la red pública, incrementar su capacidad y adecuar las instalaciones al aumento de la demanda educativa.
El plan contempla la construcción de 77 nuevos centros educativos, además de 60 ampliaciones y 158 reformas. De los nuevos equipamientos, 36 serán escuelas de Educación Infantil y Primaria, 12 institutos de Educación Secundaria y otros 12 centros integrados de Formación Profesional.
La planificación incluye igualmente centros de régimen especial, educación de personas adultas, enseñanzas superiores y universitarias. A todas estas intervenciones se suma la creación de 1.554 plazas de cero a tres años distribuidas entre 42 escuelas, con el objetivo de ampliar progresivamente la capacidad del primer ciclo de Educación Infantil.
Con este conjunto de proyectos, el Ejecutivo autonómico pretende afrontar tanto el deterioro acumulado de algunos edificios como el incremento sostenido del alumnado. Las declaraciones estratégicas y las obras iniciadas durante octubre constituyen nuevos pasos del plan, aunque varios de los proyectos todavía deberán superar distintas fases administrativas antes de convertirse en centros plenamente operativos.