Profesores de matemáticas impugnarán el veto a a las calculadoras en la PAU andaluza
La Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM) impugnará los criterios de la Comisión Coordinadora Interuniversitaria de Andalucía para las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU), que vetan las calculadoras con funciones de resolución de ecuaciones o cálculos numéricos avanzados en Matemáticas.
FESPM ha advertido de que esta restricción evidencia un "alarmante desconocimiento" de la tecnología actual.
En un comunicado, la FESPM sostiene que la resolución andaluza contradice el Real Decreto que fija las enseñanzas mínimas de ESO y Bachillerato, normativa que encomienda el uso eficaz de calculadoras, hojas de cálculo y software para «favorecer el razonamiento frente a los aprendizajes memorísticos y rutinarios». «Las matemáticas no consisten en realizar operaciones repetitivas a mano, sino en saber plantear el problema, elegir las estrategias adecuadas, argumentar con rigor e interpretar los resultados», ha subrayado el presidente de la federación, Julio Rodríguez Taboada.
FESPM ha advertido de que esta restricción evidencia un «alarmante desconocimiento» de la tecnología actual, ya que las calculadoras científicas y gráficas no «piensan» por el estudiante ni resuelven ejercicios de demostración, sino que agilizan cálculos intermedios para que el examinando pueda centrarse en el análisis. Asimismo, ha recordado que estos dispositivos incorporan el denominado ‘modo examen’, que bloquea el almacenamiento de texto o la transmisión de datos, garantizando la limpieza de la prueba.
La federación denuncia también que estas trabas generan una «grave discriminación» entre comunidades autónomas dentro del distrito único universitario, al plantear exámenes con idénticos contenidos pero en condiciones desiguales según el territorio. Esta situación contrasta, según los docentes, con los países europeos líderes en el Informe PISA –como Finlandia, Suecia, Noruega, Dinamarca, Francia o Portugal– o con el Bachillerato Internacional, donde el manejo de calculadoras gráficas e incluso con cálculo algebraico (CAS) es una competencia obligatoria y evaluable en las pruebas de acceso.
Por todo ello, la FESPM exige a la Comisión Coordinadora de Andalucía y al resto de administraciones educativas la rectificación de estas instrucciones y la adaptación real de la PAU al currículo vigente del siglo XXI y el cese de las prohibiciones infundadas que lastran la calidad de la educación matemática en España.