Sergio Silva ve en informe PISA una "emergencia nacional" y señala la "debacle" de Lomloe

El consejero de Educación, Sergio Silva (PP), ha comparecido en el pleno del Parlamento a petición propia para hablar de los resultados del informe PISA, que evalúa competencias lectoras, de matemáticas y ciencias en alumnos de 15 años, y cuyo resultado en 2025 fue un retroceso general en todas las comunidades, y con Cantabria en las mejores posiciones del país, aunque con descenso en las tres competencias. Silva ha manifestado que el informe revela un deterioro continuo desde 2022 por muchas causas.

A su juicio, hay una «emergencia nacional» por la «debacle de las políticas educativas» nacionales, con una diferencia de 40 puntos respecto a los mejores resultados históricos y con «un diferencial fundamental», la Ley Orgánica de Educación (Lomloe) o ley Celáa. «El deterioro español es diferencial», ha insistido, antes de señalar que España está en resultados por debajo de todos los países de la UE y la OCDE en todas las competencias, lo que «nunca había sucedido». «Es una señal de alarma», ha asegurado.

La culpa es de la Lomloe

El consejero ha culpado a la Lomloe y ha criticado «la política de eludir responsabilidades» por parte del Gobierno central. «Están empobreciendo el sistema educativo», ha denunciado. También ha cuestionado que con la Lomloe «la ideología sustituye a los conocimientos». «Tiene gran carga ideológica», ha asegurado, antes de atribuir esta ley «a la extrema izquierda».

Silva ha lamentado que el Gobierno central «echa la culpa» a las comunidades autónomas y ha denunciado el «silencio atronador» del Ejecutivo que «hurta el debate» sobre los resultados de este informe. Además, ha considerado que una política educativa seria exige analizar esta situación. «Yo no voy a esconderme ni a hurtar el debate. Vengo a proponer soluciones de cómo vamos a mejorar», ha aseverado.

Silva también ha dicho que los resultados de PISA 2025 no se pueden achacar al Gobierno del PP porque «no evalúa dos o tres años», sino un ciclo más amplio.

Cantabria: planes de refuerzo

Cantabria, ha agregado, tiene una tendencia negativa en las tres competencias, sobre todo lectura, un ámbito donde se baja en la región 33 puntos en tres años, «que es mucho». Silva cree que se necesita una actuación integral, con la prioridad «de leer más y mejor», y con programas específicos de lectura con especial atención a los chicos, que tienen peores resultados que ellas. Ha señalado que habrá un plan cántabro de lectura exigente y otro de competencias matemáticas, y se ha referido al que ya existe de competencia digital y a las normas claras en uso de móviles.

El consejero ha defendido la revisión del currículum cántabro y del acceso a la función docente, y ha considerado que hay que reforzar la autoridad del docente, punto en el que ha aludido a la Ley de Autoridad Docente, que se ha aprobado este lunes en el pleno.

Grupos parlamentarios

El PRC ha manifestado que «la educación de Cantabria merece respuestas y no excusas». La diputada Teresa Noceda ha acusado a Silva de «intentar buscar culpables», cuando «se trata de reconocer la realidad y poner medidas». Y ha recordado al consejero que lo que gestiona es la educación en Cantabria, porque al escucharle ha parecido «que hablaba en clave nacional». «Menos búsqueda de culpables fuera de Cantabria», ha pedido Noceda.

A los regionalistas les preocupan los resultados de PISA 2025 porque ha habido retrocesos en todas las competencias. «Cantabria no ha mantenido resultados», ha destacado la diputada, que cree que en la región se ha perdido rendimiento de forma muy importante. El PSOE ha recordado al consejero que «debe responder por los resultados». «Hoy ha actuado como portavoz de Educación del PP en el Congreso de los Diputados, y para eso va tarde», ha advertido el diputado socialista Jorge Gutiérrez.

Gutiérrez ha afeado al consejero que haya «buscado excusas» y que haya mirado «a todos lados» menos a él mismo. «Ni catastrofismo ni triunfalismo injustificado», ha pedido Gutiérrez, que ha reclamado al consejero que no utilice la educación «como arma arrojadiza».

Este parlamentario ha demandado, en contrapartida, más inversión y recursos para la educación pública y un plan inmediato de mejora de resultados. También ha solicitado que se escuche al profesorado y que el Gobierno concrete las medidas que va a poner en marcha, con inversión y plazo, y concretando cuál será la evaluación.

Décadas de retroceso y sectarismo

El diputado de Voz Armando Blanco ha denunciado que, con los resultados de PISA, se ha retrocedido dos décadas en calidad educativa. Blanco ha invitado a «dejar las políticas socialistas que llevan a la destrucción de la calidad educativa» y ha animado a revisar el currículum, una tarea que ha puesto «a próximos gobiernos». «Y ése es nuestro compromiso», ha abundado. El PP, con su diputado Álvaro Aguirre, ha lamentado «el chorreo sectario» del PSOE y el PRC. «Les hubiera encantado que fuéramos los últimos en PISA», ha dicho.

El consejero, por su parte, ha lamentado los «ataques» de la oposición y su «política de brocha gorda».