"Viu la cultura" ofrece 80 actividades adaptadas a los nuevos currículos
La Conselleria d’Educació i Universitats renueva el programa después de 25 años para vincular su oferta cultural con las competencias curriculares, reforzar la identidad de las cuatro islas y responder a las necesidades actuales del alumnado.
El conseller Antoni Vera ha presentado esta renovación acompañado por la directora general de Primera Infància, Atenció a la Diversitat i Millora Educativa, Neus Riera, y el director acadèmic d'Ensenyaments Artístics Superiors, Antoni Planas.
El programa «Viu la cultura» inicia una nueva etapa en el curso 2026-27. Después de 25 años de trayectoria, la Conselleria d’Educació i Universitats ha acometido una revisión integral de la iniciativa para adecuarla a los nuevos currículos de las Illes Balears y a los cambios experimentados por los centros educativos. El conseller Antoni Vera ha presentado esta renovación acompañado por la directora general de Primera Infància, Atenció a la Diversitat i Millora Educativa, Neus Riera, y el director acadèmic d’Ensenyaments Artístics Superiors, Antoni Planas.
La transformación parte de la necesidad de ofrecer a colegios e institutos herramientas culturales útiles ante los retos actuales de las aulas. La selección de las propuestas ya no atiende únicamente a su interés artístico o divulgativo, sino también a su capacidad para complementar los aprendizajes de cada etapa, desarrollar competencias y establecer conexiones con los contenidos abordados por el alumnado.
Los nuevos criterios de incorporación al catálogo exigen que las actividades mantengan una relación directa con los objetivos curriculares y culturales correspondientes a cada nivel educativo. De este modo, la Conselleria busca que las visitas, talleres, representaciones e itinerarios no funcionen como experiencias aisladas, sino como recursos que puedan integrarse en la planificación docente y ampliar el aprendizaje más allá del aula.
La renovación también refuerza el carácter específicamente cultural del programa. El patrimonio, la literatura, la música, las artes escénicas, la cultura popular y las tradiciones de las Illes Balears ocupan ahora una posición central. Esta orientación pretende consolidar «Viu la cultura» como el principal programa cultural dirigido a los centros educativos del archipiélago y convertir el patrimonio común en una herramienta para la formación integral.
Otro de los ejes es la representación equilibrada de Mallorca, Menorca, Eivissa y Formentera. La oferta incorpora espacios, actividades e itinerarios destinados a dar a conocer la diversidad patrimonial de cada isla y, al mismo tiempo, favorecer una visión conjunta de la cultura balear. El objetivo es que los estudiantes descubran tanto los elementos de su entorno más próximo como la riqueza histórica y artística del conjunto del territorio.
Las rondalles y la tradición oral adquieren un protagonismo especial dentro de esta nueva etapa. La intención es acercar ese legado cultural inmaterial a las generaciones más jóvenes y promover su conocimiento, valoración y conservación. Entre las propuestas figura «Il·lustram personatges de les rondalles mallorquines», una actividad que combina las narraciones tradicionales con la expresión plástica y la creatividad del alumnado.
El catálogo también presta una atención destacada a la comprensión lectora y a las competencias comunicativas. La cultura se plantea como un medio para estimular la lectura, mejorar la relación del alumnado con los textos y reforzar la expresión oral y escrita. Por ello, se han priorizado las experiencias vinculadas con la literatura, el patrimonio escrito y la producción cultural, con la voluntad de contribuir también a la mejora de los resultados educativos.
La edición 2026-2027 pone a disposición de los centros un total de 80 actividades, de las que 22 se incorporan por primera vez. Entre las novedades se encuentra «Cartografies invisibles», que propone analizar el entorno urbano desde perspectivas como la accesibilidad, la inclusión y la seguridad. También se estrena «Rostres extraordinaris», centrada en las trayectorias y aportaciones de mujeres destacadas de Mallorca.
En el programa participarán 25 espacios culturales e instituciones distribuidos por las Illes Balears. Entre las nuevas incorporaciones se encuentran la isla del Llatzaret, en Menorca; el Museu i Necròpolis des Puig des Molins, en Eivissa, y el Illot de sa Galera, en Palma. Su inclusión amplía las posibilidades de aprendizaje directo en enclaves con valor histórico, arqueológico y patrimonial.
La programación se conecta, además, con distintas conmemoraciones culturales. Con motivo del Any Joan Alcover se incorporan propuestas sobre la figura y la obra del poeta mallorquín, entre ellas «Joan Alcover i la Serra», que reúne lectura, paisaje y patrimonio en torno a la Serra de Tramuntana. También habrá actividades dedicadas a los centenarios de los nacimientos de Blai Bonet y Pere Pavia, con el propósito de acercar sus aportaciones al alumnado.
Los tradicionales conciertos de Navidad volverán a ocupar un lugar destacado. La edición contará con cinco actuaciones en Inca, Eivissa, Manacor, Maó y Palma, con la participación de conservatorios, escuelas de música y centros educativos. La previsión es que más de un millar de alumnos se impliquen en esta iniciativa, concebida para despertar el interés por la música y las artes escénicas mediante una experiencia compartida.
La oferta incluirá igualmente un ciclo musical dedicado a «Tirant lo Blanc», con actuaciones previstas durante febrero en Mallorca, Menorca y Eivissa. Esta propuesta permitirá abordar una obra literaria fundamental desde la interpretación musical y reforzará el enfoque interdisciplinar que caracteriza la renovación del programa.
Los centros pueden consultar ya toda la oferta didáctica en el portal de «Viu la cultura» y presentar sus solicitudes desde el viernes 13 de noviembre. Con este nuevo diseño, la Conselleria busca que la cultura propia se convierta en un recurso educativo cotidiano, conectado con el currículo y capaz de favorecer el conocimiento, la creatividad y el sentimiento de pertenencia del alumnado.