En el libro Propuestas educativas audaces: la transformación de los objetivos de los sistemas educativos desde los gobiernos se analiza la manera en que los gobiernos de ocho países han abordado la transformación de su sistema de Educación pública para ayudar a los estudiantes a adquirir una gama de competencias más amplia que los equipe para la participación cívica y económica en un momento en el que las economías y las sociedades se tornan más complejas.
En la obra se examinan los elementos incluidos en el diseño de las reformas educativas, como cambios en los planes de estudios, evaluaciones del alumnado, apoyos a profesores y directores, organización de los centros de Educación, y otras estructuras destinadas a alcanzar nuevos resultados de aprendizaje.
El estudio de cómo han reformado diversos países su Educación será de interés para quienes estudien el proceso de cambio educativo. “Esperamos que el estudio de cómo emprenden los sistemas de Educación un ambicioso conjunto de objetivos, pensados para que la enseñanza responda mejor a las demandas de un medio externo cambiante, ilustren la dinámica del cambio educativo y aumenten nuestra comprensión de las instituciones educativas”, señalan los autores del libro. Cada capítulo del estudio abarca las reformas educativas llevadas a cabo en Brasil, Finlandia, Japón, México, Perú, Polonia, Portugal y Rusia a lo largo de las últimas décadas.
El análisis profundo realizado por los científicos permite obtener un conocimiento multidimensional sobre los sistemas educativos.