La interdisciplinariedad, desafío educativo
En su nuevo libro, Ámbitos para el aprendizaje, dirigido a todos aquellos comprometidos con la Educación, Coral Elizondo, aborda cómo trabajar el enfoque globalizador de la enseñanza en un mundo líquido.
Bauman utiliza el término líquido como una metáfora de que nada tiene un carácter sólido y perdurable en el mundo actual. ¿Será el momento, entonces, de replantearnos la Educación? ¿Tiene cabida en esta realidad líquida una Educación rígida, compartimentada en disciplinas, fragmentada en áreas de conocimiento?
La realidad social, nuestro mundo global, es interdisciplinar, los nuevos grados universitarios abordan la realidad desde su globalidad: podemos estudiar Biotecnología, Biomedicina o Bioquímica, pero también narrativa transmedia o humanismo digital. Es momento de apostar por un currículo integrado que permita romper con la rigidez de las disciplinas y de preparar a nuestro alumnado para una Educación adaptada al siglo XXI que presente un enfoque globalizado y competencial.
La Neurociencia, la Psicología cognitiva, la Psicología del pensamiento y la Didáctica aparecen en el libro, porque no se puede concebir una Educación sin comprender tanto el cerebro humano como el aprendizaje y los modelos didácticos que rompen con una enseñanza parcelada y tradicional. M