Arquitectura saludable para mejorar el aprendizaje en las aulas

El Observatorio de Arquitectura Saludable propone a Baleares una hoja de ruta para que los colegios reduzcan el ruido y el calor, mejoren la ventilación y conviertan las aulas en espacios más sanos para el aprendizaje.
MagisterioViernes, 28 de agosto de 2026
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CEIP Tramuntana de Palma, ubicado en el antiguo solar de la fábrica de La Femu.

Las aulas con luz natural pueden mejorar el rendimiento del alumnado, según la primera ficha técnica de recomendaciones que el Observatorio de Arquitectura Saludable ha presentado al Govern para impulsar centros educativos más saludables.

Recomendaciones para colegios saludables

El documento reúne nueve principios para diseñar entornos más inclusivos: luz natural, calidad del aire, confort higrotérmico, acústica, materiales saludables, biofilia, ergonomía, accesibilidad y neuroarquitectura.

La propuesta insiste en que el aire, el ruido y el exceso de calor condicionan el aprendizaje, por lo que reclama soluciones pasivas que reduzcan el sobrecalentamiento sin renunciar a la iluminación natural, como protecciones solares, mejor aislamiento y una ventilación más eficaz.

Rehabilitación de los centros

La ficha técnica también plantea reforzar la presencia de vegetación, mejorar los patios, incorporar mobiliario ergonómico y avanzar hacia una accesibilidad integral que atienda no solo las barreras físicas, sino también las necesidades sensoriales, cognitivas y emocionales del alumnado.

Entre las medidas más innovadoras, el texto incorpora criterios de neuroarquitectura y evidencia científica sobre cómo influyen la luz, la organización espacial o el contacto con la naturaleza en la atención, el bienestar emocional y el rendimiento académico.

El decano del Colegio Oficial de Arquitectos de Baleares, Bernat Nadal, subrayó que la arquitectura tiene una responsabilidad directa en la creación de entornos saludables y recordó que en Baleares la rehabilitación de los colegios debe afrontar el calor, la humedad y la adaptación al cambio climático desde las primeras fases del diseño.

El presidente del Colegio de Médicos de Baleares, Carles Recasens, añadió que la evidencia científica es cada vez más clara y que la calidad del aire, la temperatura, la luz o el ruido influyen de forma directa en la capacidad de atención, el aprendizaje y el bienestar del alumnado.

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