Las Rozas concentra los mejores proyectos STEAM en su II Congreso Científico-Tecnológico
Los proyectos presentados eran de alumnos de 4º ESO y Bachillerato. Jorge Rodríguez
Las Rozas ha vuelto a organizar en el final de curso académico el Congreso Escolar Científico – Tecnológico Las Rozas STEAM. La segunda edición del evento, organizada por la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Las Rozas, pudo contar con la presencia de seis centros educativos del municipio, que expusieron los proyectos STEAM desarrollados por los alumnos a lo largo del curso.
Fueron diez los trabajos presentados por estudiantes de ESO y Bachillerato ante un auditorio abarrotado (con aproximadamente 200 personas) entre las que estaban, además de alumnos, profesores y familiares, el nuevo equipo de Gobierno de Las Rozas. El recién reelegido alcalde, José de la Uz, abrió el evento queriendo destacar “la enorme vocación y ganas de investigar” de los alumnos, pero también del personal docente, que “siempre está acompañando en el proceso”.
El II Congreso Científico Tecnológico ha servido como punto de encuentro entre los alumnos del municipio para fomentar las vocaciones STEAM. El acto, dirigido por Irene Vizcaíno Otero, experta en Ingeniería de la Energía y Digitalización y participante en proyectos de tecnología de monitorización de manglares en colaboración con las Naciones Unidas (ONU), animó a los chicos y chicas presentes a “intentarlo, a pesar de que te puedas equivocar”. Porque, dice Vizcaíno que “si te equivocas, puedes aprender, pero también te puede salir bien y ganar”.
El Colegio Bérriz, GSD-Las Rozas, Logos International School, los institutos El Burgo Ignacio Echeverría y Las Rozas I y el CEPISO El Cantizal han sido los participantes de esta segunda edición, y han puesto en común sus experiencias a través de los proyectos científico-tecnológicos presentados.
El primero de los bloques, centrado en la biología, ha estado capitaneado por los trabajos del CEIPSO El Cantizal, que han continuado con el proyecto “Micromundo”, expuesto también en la edición anterior, y el segundo de ellos, dedicado a la influencia del cambio climático en el pez cebra por el calentamiento del agua.
La sostenibilidad y los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 de la ONU fueron los grandes protagonistas de esta edición, con hasta cinco trabajos, como el de la Fundación Colegio Bérriz, dedicado al aprovechamiento de materiales bidimensionales para generar energía sostenible. Los alumnos de 1º de Bachillerato del Colegio Gredos San Diego de Las Rozas, sin embargo, crearon hasta cuatro hornos solares, para concienciar y luchar contra la pobreza energética. El Logos International School también escogió el problema medioambiental, pero con un enfoque diferente: centrado en el tratamiento de la información de los medios de comunicación.
La sostenibilidad y los ODS fueron los protagonistas de esta edición, con cinco de los diez trabajos sobre esta temática
En el II Congreso también se habló de uno de los bienes más preciados en la actualidad como es el agua, y más en un año donde el invierno y la primavera no han venido acompañadas de lluvias. El Colegio Logos expuso su segundo proyecto de la jornada con una investigación de la lluvia caída en las Confederaciones Hidrográficas del Tajo y del Júcar, y la correlacionaron con el agua embalsada en los embalses de ambas confederaciones.
La agricultura ha sido uno de los sectores más afectados por esta falta de agua, y el IES El Burgo Ignacio Echeverría ha querido darle importancia y aportar posibles soluciones en un futuro no tan lejano. El proyecto “Smart Seed”, un invernadero inteligente y autosuficiente, que funciona con energía solar y utiliza sensores de temperatura y humedad para garantizar el bienestar de las plantas, tal vez sea solo el principio de lo que le viene al campo español en los próximos años. Un campo que, desde la llamada “Revolución Verde” de la que hablan los alumnos del IES El Burgo, ha provocado que la Agricultura sea insostenible. Así es el nombre de su proyecto, que destaca que el uso indiscriminado de fertilizantes ha hecho que el suelo pierda sus principales propiedades para que sea productivo y altere los alimentos.
En el Congreso también hubo espacio para la astrología, con proyectos como el del IES Las Rozas I y su propuesta de crear un campo magnético en Marte que posteriormente se pudiera aplicar en La Tierra. Por último, el IES El Burgo cerró el evento con su trabajo “El parto sin dolor” mediante el estudio de la aplicación de las diferentes anestesias.
Al finalizar, la nueva concejal de Economía y Empleo, Alba Monteiro, llevó a cabo la clausura y agradeció a los alumnos su “la utilización de los conocimientos STEAM para plantear soluciones a los problemas reales de la gente”
Un año más, el edificio multiusos HUB232 ha acogido esta jornada dedicada para reconocer el esfuerzo de los alumnos a lo largo del curso. Es por ello que De la Uz ha querido destacar que este edificio está “abierto a todos los alumnos” para que lleven a cabo sus proyectos, estudien, investiguen y emprendan.
Además, el centro municipal, ubicado en la calle Kálamos, 32, ha sido durante el curso sede del clúster del Internet de las Cosas (IoT), en el que forman parte hasta 20 empresas que han puesto en marcha proyectos relacionados con este ámbito.
El II Congreso Escolar Científico – Tecnológico pone fin así a un curso plagado de actividades que apuestan por la inclusión de las vocaciones STEAM en las aulas, en especial a las alumnas. Para ello, la Concejalía de Educación, Innovación, Economía y Empleo ha participado en la Semana de la Ciencia promovida por la Comunidad de Madrid, llevó a cabo una mesa redonda con mujeres referentes en el ámbito STEAM en el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, así como ha proseguido con eventos que ya son un habitual del municipio como el Torneo municipal de Robótica ‘Desafío Las Rozas’ y la Feria de Movilidad y Sostenibilidad ‘MOGY Junior’, celebrada recientemente en el Recinto Ferial.
