Preocupación por el cese de 20 de los 33 dinamizadores de la FP Dual intensiva

“Estupor” es la palabra más reiterada entre la comunidad educativa tras conocerse el cese de 20 de los 33 dinamizadores de la FP Dual que existían en Galicia. Mientras la Xunta asegura que se trata de una adaptación a las necesidades de la red, pero desde los sindicatos y el profesorado se ve esta decisión con preocupación, ya que supondrá un aumento de trabajo para los tutores y para los centros educativos.

La figura de los dinamizadores de la Formación Profesional gallega no nació con ese número. La red fue evolucionando desde 2019 y alcanzó los 42 puestos tras sucesivas ampliaciones, hasta que en 2024 se reorganizó con los 33 que funcionaron este pasado curso. Su historia comenzó en 2019, cuando la Xunta decidió crear, con carácter experimental, la Red gallega de dinamización de la FP Dual (REGADual), con personas dinamizadoras en determinados centros educativos, que fue sustituida en 2021 por la Red gallega de dinamización de la relación con empresas en la FP, incorporando así a los Centros Integrados de FP. En septiembre de 2024 se publica la relación de responsables de dicha red, que llega a los 33 existentes hasta julio de este año, cuando se publicó una resolución que anunciaba el cese de 20 de ellos, dejando tan solo 13 para el próximo curso en toda Galicia.

En su momento, la Administración autonómica destacó el papel estratégico de estos docentes. La normativa establecía una dedicación completa y exclusiva a actuar como puente entre el sistema educativo y el tejido productivo, con el objetivo de aumentar la colaboración entre empresas y centros de FP; adaptar la oferta formativa a las necesidades del mercado laboral; incrementar el número de proyectos de FP Dual; facilitar la inserción laboral del alumnado; mejorar la cualificación de los trabajadores mediante formación y acreditación de competencias.

Su ámbito de actuación incluye toda la relación entre los centros de Formación Profesional y el tejido empresarial. “Ahora, ¿quién va a mantener esa comunicación fluida con las empresas? Nosotros éramos las personas con las que negociaban, sabíamos cuáles eran los puntos fuertes y débiles de cada una de ella, qué perfiles preferían para desarrollar las prácticas, ayudábamos a los alumnos cuando surgía un problema con la empresa… ¿cómo van a llevar a cabo toda esta labor los 13 dinamizadores que quedan? Es completamente imposible”, asegura uno de los docentes afectados por el recorte cuya labor en Pontevedra será asumida por un único responsable para toda la localidad y comarca.

“¿Y la labor de captar empresas colaboradoras identificando cuáles están interesadas en participar en los proyectos de Formación en Empresa y FP Dual? Los tutores de FCT ya tienen mucha carga a mayores”, asegura otra de las dinamizadoras cesadas, en este caso, en el sur de la misma provincia. “No solo ayudábamos a los alumnos a encontrar las empresas que más se adaptaban a ellos y viceversa, también manteníamos una relación permanente con el tejido empresarial de nuestra zona, que acercaba el mundo educativo y la administración pública al mundo de los negocios”.

Cada docente cesado para el puesto de dinamizador ha tomado una decisión diferente con respecto a todo lo que quedaba pendiente para el próximo curso. Mientras algunos decidieron cerrar procesos, hablar con las empresas y articular con los centros afectados soluciones, otros optaron por no continuar con todo el proceso. “No tiene sentido concluir con todo el proceso porque sería tener una delicadeza que no han tenido con nosotros”, añade uno de los que tomó esta última decisión. “Nadie de la Administración, con la que, por otra parte, manteníamos una comunicación diaria, nos comunicó nada al respecto. De repente, publicaron en el DOG la resolución y nos cesaron. Desde la Dirección Xeral se llamó a los directores de los centros que se quedaban sin dinamizador sin dar muchas explicaciones, tan solo que esta situación se debía a un recorte. Y en esas circunstancias, yo cierro mi despacho y me voy de vacaciones”.

“Unas formas lamentables”

Por su parte, desde el ámbito de los sindicatos, la sensación es también de temor a que esta decisión anuncie un curso caótico en la Formación Profesional. “Nosotros nunca estuvimos de acuerdo con la creación de la FP Intensiva, en especial porque ha convertido a los alumnos en trabajadores precarios, decidiendo las empresas quién vale y quién no, generando discriminación directa, por ejemplo, con personas con alguna discapacidad o por apariencia física que no son seleccionadas por ninguna empresa, negándoseles su derecho a recibir su formación”, explica Montse Pernas, responsable de FP del sindicato CIG.

“Ya no solo hablamos de las formas, que son lamentables. La Consellería usa el personal docente para labores de gran responsabilidad, y luego, por las circunstancias que sea, deja a la gente tirada”, añade Pernas. “Es que, además, esta gente trabajaba muchísimo, ¿quién va a hacer ahora esa labor? Hacían labores burocráticas, administrativas, de asesoramiento, resolviendo las dudas de los centros y de los alumnos, de comercial, buscando nuevas empresas…  Nos tememos que ahora los tutores vean incrementado de forma importante su trabajo, cuando no tienen casi horas liberadas para realizarlo”. A ello, según este sindicato, se une que esto supondrá una reducción de contratación de profesorado sustituto, porque estos docentes tendrán que regresar a sus puestos, “y como sindicato para nosotros es una mala noticia porque es un recorte laboral”.

Adaptación y continuidad

Desde la Consellería de Educación de la Xunta de Galicia se defienden asegurando que la Administración pública “no elimina la Red Gallega de dinamización de la relación con empresas en la Formación Profesional, sino que le da continuidad para el próximo curso”.

Una vez completada en el curso 2025-26 la implantación de la nueva estructura de la FP prevista en el Decreto 20/2026, se procedió a adaptar la red a las necesidades de la nueva etapa. “El objetivo es contar con una estructura más especializada y con una visión más global del tejido productivo de las distintas áreas geográficas de Galicia, reforzando la coordinación con la Consellería”, según aseguran fuentes del departamento autonómico.

Desde la Xunta se asegura que “los centros que integran la red cuentan con la experiencia necesaria, representan los distintos sectores productivos y permiten seguir fortaleciendo la relación entre la Formación Profesional y las empresas, una colaboración que el propio Decreto establece como prioritaria para favorecer los planes de cooperación público-privada”.

Para Educación, la Red “sigue siendo una herramienta clave para impulsar las medidas recogidas en la Estrategia Gallega de FP 2030 y en sus planes de desarrollo, como FPGal360, el Plan Innova FP Galicia, el Plan Conecta FP Galicia o el Plan de Emprendimiento en el sistema educativo, con el fin de adaptar la oferta formativa a la evolución del mercado laboral, a las necesidades de personal cualificado y a los retos tecnológicos”.