USIE premia una reflexión sobre la inteligencia institucional en la Inspección Educativa
Olivia García Rojas ha obtenido el primer premio del II Certamen de Ensayo de USIE, una convocatoria centrada en los retos y transformaciones del sistema educativo y en el papel de la Inspección de Educación.
El jurado del II Certamen de Ensayo de USIE, convocado bajo el lema «Retos y transformaciones del sistema educativo: el rol de la inspección de educación», ha dado a conocer el fallo después de analizar de forma anónima los trabajos presentados y proceder a la apertura de las plicas.
El primer premio ha recaído en Olivia García Rojas por el ensayo «El ojo que interpreta. Del control de legalidad a la inteligencia institucional». El título plantea la evolución de la labor inspectora desde la supervisión del cumplimiento normativo hacia una función con mayor capacidad de análisis y de orientación dentro del sistema educativo.
El primer accésit ha sido concedido a María José Ibáñez Ayuso por el trabajo «Elogio de una educación en crisis: una oportunidad para el krinein en la Inspección Educativa». Su propuesta aborda la crisis educativa como un escenario desde el que repensar el juicio, el análisis y la toma de decisiones en el ejercicio de la inspección.
Por su parte, Jesús Carpena Arias ha obtenido el segundo accésit con el ensayo «La Inspección de Educación ante el desafío de una innovación informada por la evidencia», centrado en el papel que puede desempeñar este cuerpo profesional ante los procesos de innovación y la incorporación del conocimiento científico a la práctica educativa.
La entrega de premios será el próximo 2 de octubre en el transcurso del Encuentro USIE 2026 en Valladolid.
El jurado también ha dejado constancia en el acta del elevado nivel de los trabajos presentados. A su juicio, las aportaciones recibidas favorecen una reflexión profunda sobre la Inspección de Educación y sobre su capacidad para responder a los cambios que atraviesa el sistema.
El certamen consolida así un espacio de análisis sobre la identidad y las funciones de la inspección, así como sobre su proyección en el servicio educativo del futuro. Los ensayos premiados ponen el foco en cuestiones como la interpretación institucional, el pensamiento crítico y la innovación basada en evidencias.