Educación alertó a Cataluña de errores técnicos en las pruebas PISA 2025

El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes alertó a la Generalitat de Cataluña en abril de 2025 de que se estaban produciendo errores técnicos en las pruebas PISA que se realizaban entre el alumnado de esa comunidad autónoma, al observarse unas tasas de exclusión superiores a las establecidas.

Fuentes del departamento señalan que, no obstante, no conocieron el impacto de este fallo técnico hasta marzo de 2026, cuando la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, la OCDE, comunicó que los resultados obtenidos en Cataluña no podrían ser comparables con el resto del país.

La Generalitat catalanа informó la semana pasada de que un 23,2 % del alumnado seleccionado quedó exento de realizar la prueba, muy por encima del máximo recomendado del 5 % por la OCDE. De los 2.545 alumnos de 15 años que debían participar en Cataluña, 591 fueron excluidos y finalmente hicieron la prueba solo 1.954.

De esta forma, las pruebas PISA 2025, que miden el nivel de conocimiento y competencias de los estudiantes de 15 y 16 años y cuyos resultados se conocerán en septiembre, no tendrán validez comparativa con los de otras comunidades autónomas ni con los de anteriores ediciones catalanas por esta incidencia técnica.

El Ministerio subraya que, una vez iniciadas las pruebas en toda España, recibió una comunicación de la empresa contratada por la OCDE para su aplicación advirtiendo de que «se estaban observando unas tasas de exclusión del alumnado superiores a las establecidas». Después, personal técnico del Instituto Nacional de Evaluación Educativa mantuvo contactos con los responsables técnicos del Consell Superior d’Avaluació Educativa en Cataluña.

La cartera educativa recalca que esas conversaciones fueron solo técnicas y que no tuvieron traslado a otros niveles de ambas administraciones, porque entonces no se podía valorar aún el alcance ni las posibles consecuencias de las incidencias. Fue en marzo de 2026, cuando la OCDE comunicó globalmente los resultados, cuando se conoció el impacto real del error.

El Departamento de Educación de la Generalitat ha declinado hacer comentarios sobre cuándo se conocieron estos fallos y si recibió el aviso del Ministerio, y ha señalado que tiene abiertas diligencias informativas sobre el caso. El informe PISA es uno de los indicadores internacionales más importantes sobre el conocimiento de los estudiantes de entre 15 y 16 años en matemáticas, ciencias, lectura o inglés, y en la próxima edición también valorará el aprendizaje digital.