• Quiosco
  • Publicidad
  • Hemeroteca
  • Login
  • Únete a Magisterio
  • Actualidad
    • Magisterio Dossier
  • Educar
    • Escuela Infantil
    • Padres y Colegios
  • Recursos
    • Experiencias educativas
    • Recursos educativos
    • Biblioteca
    • Quiosco
  • Opinión
    • Tribunas
    • Editoriales
    • Blogs
  • Agenda
  • Podcast
    • Magisterio en tres minutos
    • La charleta educativa
    • Cómo está el patio
    • ¡Hip, hip, Urra!
    • Magisteri-ON: Salud Mental y Bienestar en aulas
    • Orientación para el Siglo XXI
    • La batuta escolar
    • Biblioteca sonora
    • ¿Hablas conmigo… DECINE?
    • Voces de la Educación
    • Capacidades
    • Defensa de 3
  • Ediciones Autonómicas
    • Comunidad de Madrid
    • Comunitat Valenciana
    • Castilla y León
    • Galicia
    • Cantabria
    • Canarias
    • Región de Murcia
    • Baleares
  • Recursos educativos
  • Ciencias Sociales
  • Filosofía
  • Matemáticas
  • Religión
  • Ciencias Naturales
  • Dibujo
  • Lengua y Literatura
  • Inglés
  • Tecnología y Programación
Búsqueda
avanzada
  • Actualidad
    • Magisterio Dossier
  • Educar
    • Escuela Infantil
    • Padres y Colegios
  • Recursos
    • Experiencias educativas
    • Recursos educativos
    • Biblioteca
    • Quiosco
  • Opinión
    • Tribunas
    • Editoriales
    • Blogs
  • Agenda
  • Podcast
    • Magisterio en tres minutos
    • La charleta educativa
    • Cómo está el patio
    • ¡Hip, hip, Urra!
    • Magisteri-ON: Salud Mental y Bienestar en aulas
    • Orientación para el Siglo XXI
    • La batuta escolar
    • Biblioteca sonora
    • ¿Hablas conmigo… DECINE?
    • Voces de la Educación
    • Capacidades
    • Defensa de 3
  • Ediciones Autonómicas
    • Comunidad de Madrid
    • Comunitat Valenciana
    • Castilla y León
    • Galicia
    • Cantabria
    • Canarias
    • Región de Murcia
    • Baleares
  • Recursos educativos
  • Ciencias Sociales
  • Filosofía
  • Matemáticas
  • Religión
  • Ciencias Naturales
  • Dibujo
  • Lengua y Literatura
  • Inglés
  • Tecnología y Programación
string(0) "" string(0) ""
Resultados de búsqueda:
Mostrando 10 de 100
ORDENAR POR: Más relevante Más reciente Más antiguo
Actualidad
“Los países con mejores resultados en PISA tienen alumnos más infelices”
Rodrigo Santodomingo 27 de septiembre de 2016
Actualidad
Crear una cultura de evaluación en el centro a través del análisis de los resultados
Adrián Arcos 6 de septiembre de 2016
Actualidad
Mayor autonomía y descentralización exigen supervisar los resultados
Adrián Arcos 6 de septiembre de 2016
Actualidad
La colaboración docente es clave para conseguir mejores resultados
Adrián Arcos 6 de septiembre de 2016
Actualidad
“Para ver resultados, las tecnologías deben generalizarse”
Adrián Arcos 14 de junio de 2016
Actualidad
No hay un modelo único de éxito escolar, los resultados llegan al combinar políticas
Diego Francesch 8 de marzo de 2016
Innovación educativa
La publicación de los resultados de las pruebas externas
Ismael Sanz
Profesor de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC)
ismael.sanz@urjc.es
13 de enero de 2016
Sala de profesores
Cobrar por resultados
Carmen Guaita
Maestra y escritora
10 de diciembre de 2015
Alumnos 3º Primaria tuvieron mejores resultados en Lengua que en Matemáticas
Magisnet 29 de septiembre de 2015
Actualidad
Un estudio propone sustituir los sexenios docentes por los resultados de los alumnos
Adrián Arcos 18 de junio de 2015
<1 2 3 4 5
...
10>
  • Quiosco
  • Publicidad
  • Hemeroteca
  • Login
  • Únete a Magisterio
  • Quiénes somos
  • Contacto
  • Actualidad
  • Educar
  • Recursos
  • Opinión
  • Agenda
  • Podcast
  • Ediciones Autonómicas
  • Recursos educativos
  • Ciencias Sociales
  • Filosofía
  • Matemáticas
  • Religión
  • Ciencias Naturales
  • Dibujo
  • Lengua y Literatura
  • Inglés
  • Tecnología y Programación
© Magisterio 2025
  • Contacto
  • Politica de privacidad rgpd
  • Aviso Legal
Gestionar consentimiento
Para ofrecer las mejores experiencias, utilizamos tecnologías como las cookies para almacenar y/o acceder a la información del dispositivo. El consentimiento de estas tecnologías nos permitirá procesar datos como el comportamiento de navegación o las identificaciones únicas en este sitio. No consentir o retirar el consentimiento, puede afectar negativamente a ciertas características y funciones.
Funcional Siempre activo
El almacenamiento o acceso técnico es estrictamente necesario para el propósito legítimo de permitir el uso de un servicio específico explícitamente solicitado por el abonado o usuario, o con el único propósito de llevar a cabo la transmisión de una comunicación a través de una red de comunicaciones electrónicas.
Preferencias
El almacenamiento o acceso técnico es necesario para la finalidad legítima de almacenar preferencias no solicitadas por el abonado o usuario.
Estadísticas
El almacenamiento o acceso técnico que es utilizado exclusivamente con fines estadísticos. El almacenamiento o acceso técnico que se utiliza exclusivamente con fines estadísticos anónimos. Sin un requerimiento, el cumplimiento voluntario por parte de tu Proveedor de servicios de Internet, o los registros adicionales de un tercero, la información almacenada o recuperada sólo para este propósito no se puede utilizar para identificarte.
Marketing
El almacenamiento o acceso técnico es necesario para crear perfiles de usuario para enviar publicidad, o para rastrear al usuario en una web o en varias web con fines de marketing similares.
Administrar opciones Gestionar los servicios Gestionar {vendor_count} proveedores Leer más sobre estos propósitos
Ver preferencias
{title} {title} {title}