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Proyecto

Al igual que las universitarias, se estructurarán en grados y posgrados

Por Diego Francesch
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dfranceschmagisnetcom/10/10/19
Última actualización 14/04/2009@09:35:01 GMT+1
El pleno del Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas del pasado 2 de abril analizó el proyecto de Real Decreto por el que se establece la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores. El texto establece la plena integración de estas enseñanzas en el Espacio Europeo de Educación Superior. Por lo tanto, se estructurarán en Grados y Posgrados, al igual que las nuevas carreras universitarias, lo que permitirá que los graduados en enseñanzas artísticas superiores puedan estudiar másteres y doctorados.

Asimismo, para fomentar, ya desde el próximo curso, la movilidad internacional de los estudiantes de enseñanzas artísticas superiores y de los ciclos formativos de Grado Superior de Artes Plásticas y Diseño, el Ministerio anunció que, además, se va a crear una unidad de información y apoyo específico para impulsar las becas Erasmus y una Comisión Permanente de coordinación en el seno de la Conferencia Sectorial de Educación.

En esta misma misma línea de impulsar la movilidad, el proyecto de Real Decreto también incorpora las enseñanzas artísticas al sistema europeo de reconocimiento, transferencia y acumulación de créditos ECTS, utilizándolos como unidad de medida que refleja los resultados del aprendizaje y el volumen de trabajo realizado por los estudiantes para alcanzar los objetivos establecidos en los planes de estudios.

Los créditos europeos ofrecen, asimismo, los instrumentos necesarios para comprender y comparar fácilmente los distintos sistemas educativos, agilizando el reconocimiento de los estudios cursados y la movilidad nacional e internacional de los estudiantes.

Igualmente, y con el objetivo de impulsar esta movilidad internacional, el proyecto de Real Decreto regula la expedición del Suplemento Europeo al Título, un documento que facilita esta movilidad y que contiene la información unificada y personalizada para cada titulado sobre los estudios cursados, los resultados obtenidos y el nivel de la titulación en el sistema nacional de Educación superior.

Esta reforma se hace de acuerdo con la LOE, que establece que las enseñanzas superiores son, además de las universitarias, las artísticas superiores, la FP de Grado Superior, las enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño de Grado Superior y las enseñanzas deportivas de Grado Superior.

Tienen la condición de enseñanzas artísticas superiores los estudios superiores de Música y de Danza, las enseñanzas de Arte Dramático, las enseñanzas de Conservación y Restauración de Bienes Culturales, los estudios superiores de Diseño y los estudios superiores de Artes Plásticas, entre los que se incluyen los de Cerámica y del Vidrio.

El Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas es un órgano consultivo en el que están representadas las Administraciones, profesores, centros y alumnos, además de diez figuras de reconocido prestigio.

Normativa

CCOO considera que la creación del Consejo Superior de las Enseñanzas Artísticas hace dos años ha sido “decisiva para impulsar la política relacionada con estas enseñanzas”. Desde su creación, el Consejo está trabajando muy intensamente en los nuevos planes de estudios, con una amplia participación de todos los sectores implicados. Desde CCOO han pedido al Ministerio un “cuidadoso y rápido desarrollo de toda la normativa, relacionada no solo con los planes de estudios, sino también con el profesorado y la gestión de los centros”, así como la creación de una Dirección General específica.
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  • Un Real Decreto adapta las enseñanzas artísticas a la nueva Educación Superior

    Últimos comentarios de los lectores (2)

    1563 | Francisco Luis Lemes - 07/05/2009 @ 18:04:49 (GMT+1)
    La inminente ordenación de las Enseñanzas Artísticas Superiores debe propiciar un marco normativo general que facilte la plena integración de estas enseñanzas en el EEES y promueva su posterior desarrollo, como enseñanzas propias del ámbito dela educación superior española. Pero, para ello, la integración debe ser plena y nítida, sin rebajas ni sucedáneos, con una clara configuración de los niveles y ciclos de estudios superiores y de las titulaciones a las que conducen, así como de todos los requerimientos que se derivan de la construcción del EEES. Confiemos que así sea, puesto que, aún constituyendo un imperativo legal contemplado e la LOE, su consecución va a necesitar de todo el apoyo de los sectores educativos, delas instituciones y de la sociedad en su conjunto.
    1556 | voz - 23/04/2009 @ 20:54:39 (GMT+1)
    C.C.O.O. debe revisar ante todo los derechos de determinadas profesiones artísticas que están reguladas por Ley y recordarle al Gobierno y al Consejo superior de enseñanzas artísticas que los derechos de determinados titulados no se deben devaluar en favor de otros, se pisan los derechos constitucionales y es ilegal, por una regulación del sector artístico bien analizada así se podrá ordenar equitativamente todos los títulos que merezcan estar como superiores a nivel universitario o al menos establecer criterios para dar salida a las antiguas enseñanzas artísticas y se equiparen sin necesidad de tener que estudiar nuevamente el mismo oficio.
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