Jóvenes europarlamentarios durante una semana

¿Cuáles deben ser los límites de la libertad de expresión en la Unión Europea? ¿Cómo se puede atajar la violencia en las aulas? ¿Hacia dónde debe dirigirse la UE tras el rechazo de algunos países al Tratado Constitucional? Estas y otras cuestiones, de difícil solución para los políticos europeos, son abordadas por alumnos de 1 º de Bachillerato o Ciclos Formativos de Grado Medio en el programa Modelo de Parlamento Europeo (MEP), organizado en España por la Fundación San Patricio y Obra Social Caja Madrid, que inicia en este curso 2006-07 su séptima edición. El programa brinda a los jóvenes estudiantes la oportunidad de ser europarlamentario por unos días. 

 

El programa MEP consta de cuatro fases principales:

–Fase Escolar: se desarrolla en el centro educativo. Los alumnos realizan actividades sobre la UE en el aula, que sirven al profesor para seleccionar a los alumnos que participarán. Éstos realizan un trabajo cada uno sobre uno de los temas propuestos. El profesor selecciona los mejores trabajos de cada tema y los envía a la organización.

 

–Fase Autonómica: sólo en Andalucía y Castilla y León. La evaluación de los trabajos selecciona a los alumnos que participan en la Sesión Autonómica. Los profesores de los alumnos elegidos también acuden y votan a los mejores, que representarán a su Comunidad en la Sesión Nacional.

 

–Fase Nacional: en el resto de Comunidades Autónomas. Los alumnos que han realizado los mejores trabajos acuden, junto a los seleccionados de las Fases Autonómicas, a la Sesión Nacional, que tendrá lugar en el Centro de Estudios Santa María del Castillo, de Obra Social Caja Madrid.

 

–Fase Internacional: los 20 mejores «parlamentarios» de la Sesión Nacional acuden a una de las Sesiones Internacionales que se celebran cada año en diferentes capitales europeas. Allí debaten con estudiantes de todos los países de la UE. Las resoluciones que aprueban son remitidas al Parlamento Europeo, como muestra de las opiniones sobre cuestiones que legisla la Unión.

Los objetivos del programa son lograr una conciencia europea en los jóvenes y el aprendizaje del funcionamiento del Parlamento y los órganos de gobierno de la Unión Europea. Durante el transcurso del MEP los estudiantes desarrollan aptitudes y actitudes fundamentales para su formación integral como el trabajo en equipo, la expresión oral en público, el respeto a las ideas de los demás, la negociación para alcanzar consensos, y, en el caso de los participantes en las sesiones internacionales, el perfeccionamiento del idioma inglés.

 

El MEP es importante por su valor educativo y, además, es una excelente oportunidad para conocer la opinión de los jóvenes sobre los temas que preocupan a la sociedad española y europea. Todos los procesos son dirigidos por estudiantes. Las comisiones y la Asamblea General están conducidas por los mejores participantes de los años anteriores.

 

En la pasada edición se inscribieron 11.824 alumnos de 192 centros de las nueve CCAA en que está implantado el MEP (Andalucía, Aragón, Asturias, Cantabria, Castilla y León, Galicia, Madrid, Murcia, y Valencia). Este año se espera superar las cifras de participación al haber implantado la fase autonómica.

 

El calendario del programa es:

–Terminado ya el plazo de inscripción de centros y presentación de trabajos en Andalucía y Castilla y León.

–20 de noviembre: se ha ampliado el plazo de inscripción de centros (resto de comunidades).

–5-11 de noviembre: Sesión Internacional en Bremen (Alemania).

–12 y 13 de noviembre: I Sesión Autonómica de Andalucía, en el Parlamento de Andalucía.

–25 y 26 de noviembre: I Sesión Autonómica de Castilla y León, en las Cortes de Castilla y León.

–25 de noviembre-3 de diciembre: Sesión Internacional en Eslovenia.

–15 de diciembre: fin del plazo para presentar trabajos (resto de CCAA).

–26-29 de enero 2007: VII Sesión Nacional en Madrid.

–Primavera de 2007: Sesión Internacional en Bulgaria.

–Otoño de 2007: Sesión Internacional (lugar por determinar).

 

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