Luces, cámara y ¡cambia!

¡Cambia! es el nombre de un proyecto documental realizado por alumnos de Infantil y Primaria en el área de Conocimiento del Medio, premiado en el concurso Productoras Infantiles Midoku. En su creación han participado niños de los colegios públicos “Martínez Blanco” y “El Llano” y de la EEI “Gloria Fuertes” de Gijón (Asturias).
Por medio del lenguaje audiovisual y ayudados por Peter Pan, los niños que acuden a este taller de imagen conocen las consecuencias del cambio climático y se comprometen a actuar como ciudadanos responsables, por eso nos dicen: “nosotros podemos controlar el cambio climático”.

El comienzo

Así empezó la historia…
En el verano conocíamos la noticia de que se había escrito la segunda parte de Peter Pan. Los niños también querían realizar algún trabajo con él, con Campanilla y con el Capitán Garfio, así que decidimos investigar que hacían en el País de Nunca Jamás. Llevaron a clase su cuento, lo leímos, realizaron dibujos y, por último, compramos unas figuritas que los representaban.
Un día estábamos disfrutando de la naturaleza y jugando en el jardín del colegio y…, de pronto, Andrea descubrió a Peter Pan, Campanilla y al Capitán Garfio escondidos en una mantita pequeña enviándonos mensajes extraños desde el País de Nunca Jamás e invitándonos a conocerlo.
¡Magia! Algunos niños desaparecieron. ¿Dónde habrán ido?… Con lo listo que es Peter Pan, quien se resiste a crecer, ¿qué estará tramando…? Por fin los descubrimos en su  País de Nunca Jamás, (el acuario del Colegio “El Llano”). ¡Los niños se han trasformado en pequeños muñecos! La noticia corre por el taller: “los niños han sido vistos junto a Peter Pan, Campanilla y el Capitán Garfio en el País de Nunca Jamás”. ¿Qué estarán planeando?
Peter Pan les invita a embarcar en el Gran Barco del Capitán Garfio para recorrer el mundo entero. Navegando, navegando y navegando, descubren el apasionante y actual tema del cambio climático y su impacto en la naturaleza.

Investigación

Los niños investigan en internet y ven que:
–Si no tomamos medidas contra el cambio climático, el mundo en el que vivimos será muy diferente en apenas unas décadas.
–Se están fundiendo los casquetes polares.
–Desaparecen los glaciares.
–Aumenta el nivel del mar.
–Hay temperaturas extremas, tormentas, inundaciones, sequías, olas de calor, etc.
–Hay perdida de biodiversidad.
¿Qué puedo hacer yo?, se preguntan los niños. Todos podemos hacer algo en la lucha contra el cambio climático. Los niños nos dicen pequeñas y sencillas cosas que podemos hacer fácilmente: ¡recicla, camina, apaga, baja! ¡Comprométete! Al final decimos a todos los niños del mundo: ¡nosotros podemos controlar el cambio climático!

Conclusión

Desde principio de curso trabajamos el tema del cambio climático, ya que es un problema que afecta a todo el planeta.
Es importante que estemos  informados sobre el cambio climático ahora, porque, probablemente, sus efectos serán más graves cuando seamos mayores. Por ello, hemos trabajado este tema en clase y hemos realizado para todos los niños del mundo la película ¡Cambia! Recicla. Camina. Apaga. Baja. ¡Comprométete!
El taller de imagen es una actividad extraescolar gratuita en la que participan 50 niños de cinco a 12 años que se imparte en el CP “El Llano” de Gijón.

Es un referente el aprovechamiento de las Nuevas Tecnologías como instrumento de renovación pedagógica, favoreciendo la sensibilización en lo referido a la conservación de la biodiversidad por parte de los niños participantes en esta actividad. También es atractivo este medio educativo para estimularles en la búsqueda de información sobre los temas que se han propuesto para los guiones y la difusión de los mismos una vez finalizada la película.
Así el taller de imagen persigue su objetivo: introducir en el proceso de la enseñanza el uso de los medios audiovisuales, integrándolos en el currículo.
Consideramos importante esta estimulación temprana de nuestros alumnos al trabajar todas las capacidades que el niño posee, ayudando a desarrollar su inteligencia, ya que sabemos que en los primeros años el niño imita constantemente aquello que le rodea; de ahí la necesidad de un entorno rico en estímulos.
Formamos niños:
—Alfabetizados en imagen.
—Críticos frente a los medios audiovisuales.
—Receptores participativos, capaces de dar respuesta a los mensajes que reciben masivamente.
—Emisores de sus propios mensajes.