Orientarse en la red es fácil con un blog

El Departamento de Orientación del IES “García Barbón”, desde su constitución en 1999, ha venido desarrollando distintas experiencias educativas relacionadas con el uso informado de internet –alfabetización digital– y herramienta al servicio de la información académica y profesional de los adolescentes. Al conjunto de la propuesta formativa la conocemos con el nombre de Orientarse con internet.
El procedimiento orientador habitual comienza con la evaluación de necesidades de información académica y profesional del alumnado. Tal proceso evaluativo inicial constituye la base primera sobre la que se articula el posterior proceso de información y orientación. Por ejemplo, en el curso 2003-04, el 85% del alumnado de 1º de Bachillerato solicitaba información sobre estudios universitarios; un 65% preguntaba por las enseñanzas de Formación Profesional y un 53% quería conocer el sistema de oposiciones. Complementariamente, cada alumno optaba por los estudios específicos o la opción profesional que le gustaría realizar.

La respuesta

El siguiente paso de nuestro trabajo orientador consistía en dar respuesta a esa demanda de información. Primero, mediante la entrega de una carpeta informativa individualizada y, en segundo lugar, con la participación en la actividad formativa que llamamos Orientarse con internet. Los resultados de nuestro trabajo se han constatado muy positivos en la opinión del alumnado: en el curso 2000-01, un 58% del alumnado mostraba su acuerdo en referencia al proceso de información académica y profesional que había recibido; en el 2003-04, los que se mostraban de acuerdo ascendían al 85%.

El blog

A partir del mes de febrero de 2005 inauguramos una nueva etapa: creamos el Blog de Orientación. En un primer momento, para atender las necesidades de información académica y profesional del alumnado de nuestro centro. Las primeras aportaciones que elaboramos y publicamos (titulaciones universitarias y estudios de formación profesional en el curso 2004-05) son las que el alumnado solicitara de forma mayoritaria.
En un segundo momento, hemos ido planificando la incorporación de nuevos temas (orientarse, itinerarios, empleo, etc.) y dotando de contenidos potencialmente interesantes para ayudar en los procesos de toma de decisión de los adolescentes. Actualmente, el blog cuenta con 12 temas o apartados de información, es la denominada Guía de Información Académica y Profesional.
En estos casi dos años de existencia  podemos señalar que se ha convertido en un recurso de información útil para muchos orientadores y adolescentes. La experiencia de planificar y mantener un blog es un proceso de aprendizaje diario, una tarea que requiere perseverancia.

Barbón Blog

El programa educativo incluye como uno de sus objetivos la creación, planificación y mantenimiento de un blog por parte del alumno, lo conocemos con el nombre de Barbón Blog. Considero que cada alumno puede crear, planificar y mantener un blog. Poco a poco, debemos ser capaces de motivar y explicar al profesorado que la utilización de los blogs por parte de profesores y alumnos es, entre otras aportaciones, una eficaz herramienta didáctica.