En los cinco continentes hablamos inglés
Autor: Mónica del MORAL PÉREZ
El proyecto International Summercamp fue diseñado en un grupo de trabajo en el CAP de Alcorcón (Madrid) y recibió el 5º premio en el XII Certamen de Materiales Curriculares convocado por la Comunidad de Madrid. Es una aplicación interactiva que se ha realizado con Malted, una herramienta de autor dirigida a la enseñanza de lenguas extranjeras.
El tema trabajado ha sido la interculturalidad y el objetivo, la enseñanza del inglés a través de diferentes culturas, empleando un soporte informático.
El nivel de los alumnos ha sido 5º y 6º de Primaria y se ha trabajado el desarrollo de las cuatro destrezas lingüísticas: speaking, reading, writing y listening. El vocabulario de la experiencia ha sido: países, comidas, costumbres típicas de cada país, instrumentos musicales, ropa, animales, etc.
Este proyecto intercultural es consecuencia de la necesidad de integrar en el aula a todos los inmigrantes venidos de distintas partes del mundo. Se desarrolló en un campamento internacional de verano donde se juntaron diferentes niños de varias nacionalidades.
Desarrollo
Todos los alumnos contaron costumbres y tradiciones de su país de procedencia: Polonia, China, Marruecos, Guinea Ecuatorial y Ecuador. Conocieron, entre otros aspectos, cómo se celebra la Navidad y Pascua en Polonia, los animales que forman el calendario chino, canción y baile de bienvenida africano, la vida comercial en un zoco marroquí, la actividad artesanal de Latinoamérica, las diversas figuras de las Líneas de Nazca en Perú, etc.
El proyecto engloba las cinco culturas más representadas de cada uno de los continentes, que se ven reflejadas en la realidad social y educativa de la Comunidad de Madrid, donde realizamos nuestra labor educativa. La aplicación está dividida en cinco bloques que se corresponden con los cinco países elegidos.
Cada cultura es presentada por un niño:
–Paulina de Polonia.
–Li Qing de China.
–Said de Marruecos.
–Noaga de Guinea Ecuatorial.
–Raúl de Ecuador.
Audiciones
Todos los textos están grabados en inglés por maestros procedentes de Inglaterra, Canadá, Suiza, Irlanda, Australia y España.
Partiendo de las audiciones de los diversos bloques se han elaborado una serie de actividades que desarrollan las cuatro destrezas básicas en el aprendizaje de toda lengua extranjera. Se realizan en parejas: crossword, hangman, multiple choice: true-false, select-one and correct answer, gap filling, memory game, acceso a páginas webs para fomentar la investigación, etc.
Gracias a esta propuesta se ha inculcado el respeto hacia otras culturas y fomentado la integración de los niños inmigrantes. Tal variedad de acentos, colores, costumbres y culturas… requiere una acogida, conocimiento y reconocimiento.