Los linces están seguros en nuestro centro
Como los niños se interesaron por el lince ibérico, su profesora, Concha, supo aprovechar muy bien este interés y todos juntos se lanzaron a investigar y a descubrir.
¡Manos a la obra!
¡Manos a la obra! Niños, papá y mamá, algún abuelito que otro y la profesora, por supuesto. Se recopiló información a través de fuentes muy diversas: biblioteca, revistas, internet, etc. Así, adquirieron unos conocimientos iniciales sobre el tema. Pero no se conformaron con esto y quisieron saber más, por lo que decidieron enviar un e-mail al Parque Nacional de Doñana. Y… ya lo creo que nos respondieron. Fotos, cartas y más cartas, datos, imágenes digitales…
Fue apasionante. Tanto, que al final todo el colegio se interesó por el tema. Los alumnos de otros niveles acudieron al aula de Infantil a recabar información. Con ayuda del cañón digital, todos pudimos ver a Camarina y Castañuela (dos linces recién nacidos en el Parque de Doñana) y seguir su evolución. Brezo y Brisa, otros dos cachorros que conocimos al iniciar nuestro trabajo, ya casi tienen un año y se preparan para ser papás.
Hilo conductor
Astrid Vargas, bióloga y directora del Parque de Doñana, nos envío una preciosa carta y también una foto suya con su hijo. Nos hicimos amigos, ya que comenzamos a compartir un mismo interés: los linces.
Para las vacaciones de verano, ya os podéis imaginar cual fue el destino más deseado por nuestros alumnos, Doñana.
Querían conocer a Brisa y Brezo. Concha también fue para allá y en su visita fue acompañada en todo momento por Astrid y su familia.
De Doñana nos han traído libros, revistas, DVDs, CDs, juegos interactivos, láminas, vídeos, fotos y mucha información sobre ecosistemas. Además, el colegio recibe con asiduidad el boletín digital que se edita en este parque.
El alumnado de 6º
El alumnado de 6º, junto con sus tutores, Raquel y José Mª, también han comenzado a trabajar sobre el ecosistema de Doñana y el resto de ecosistemas posibles. Tras todo un trabajo de investigación y creación de documentación, los propios alumnos han elaborado una recreación plástica a través de unas maquetas con movimiento asombrosas.
El pasillo de 6º de Primaria es una de las zonas más visitadas estos últimos días, ya que todos queremos disfrutar de las maquetas que allí se exponen sobre los diferentes ecosistemas.
Exposición interactiva
No hemos querido dejar aquí esta bonita experiencia, por ello hemos realizado una exposición interactiva en la biblioteca sobre el lince ibérico y el ecosistema de Doñana. Nuestra biblioteca es un espacio amplio y lleno de vida, por donde pasan todos los alumnos, padres, profesores y personal del centro.
Al final, por tanto, todos nos hemos salido beneficiados. Bueno, y si queréis saber algo sobre linces… ¡preguntádnoslo!
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Carta de Astrid a los niños
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| Queridos niños de Infantil del Colegio “San Juan de La Peña”: ¡Qué dibujos más preciosos! Nos han encantado, y también la adivinanza. Brisa la adivinó enseguida, pero a Brezo le costó un poco más; no porque sea más lento, sino porque estaba entretenido mirando a un conejo que no paraba de dar saltos. Este año tengo dos nuevos cachorros que pronto tendrán nombre. ¡Son guapííísimos! Mis cuidadores aún no saben si son machos o hembras (…). Sus nombres empezarán con la letra “c”. ¿Queréis jugar a proponer nombres de plantas u otras cosas relacionadas con la naturaleza, que empiecen con la letra “c”? Aquí, en el Parque Nacional de Doñana, los visitantes que vienen a ver a los linces en la pantalla que muestra imágenes en directo, votan para ponerles nombres. Si nos enviáis vuestra lista, la tendremos en cuenta durante la votación. Por correo os enviamos muchas fotos de Brezo y Brisa ¡y más sorpresas! Un abrazo muy grande para todos. |
CP “San Juan de la Peña”
Jaca (Huesca)