Blogs que mejoran nuestra convivencia

En el IES “Maestro Matías Bravo” hemos querido incorporarnos a las innovaciones en la aplicación de las TIC con un objetivo claro: la mejora del proceso de enseñanza.

Muchos son los proyectos y experiencias en los que nos hemos implicado en nuestros cuatro años de existencia. En su desarrollo y en el devenir diario hemos intentado unir el uso de los recursos audiovisuales tradicionales con los crecientes medios informáticos.

El interés por la PDI
Tenemos pizarras digitales interactivas en las dos aulas de medios audiovisuales y somos un centro piloto en el uso, explotación didáctica e investigación sobre la PDI en el aula, ya que la coordinación del proyecto corre a cargo del responsable del área de investigación sobre PDI de la UNED, quién ha diseñado también el plan de formación del profesorado en temas TIC para alcanzar los siguientes objetivos:
• Aumento de la motivación de los alumnos –que han crecido en la era TIC– y del profesor –que se puede concentrar más en observar a sus alumnos,  atender sus preguntas y preparar clases más atractivas y documentadas–.

• Incremento de la participación, atención y retentiva de los alumnos, y de la capacidad de atención a la diversidad.

• ‘Multimedialidad’, es decir, más recursos disponibles y una mayor interacción y potencialidad de aprendizaje visual.


El atractivo de los blogs
También usamos blogs interactivos, cuya flexibilidad y sencillez permite que se puedan adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente. En nuestro caso, cabe destacar su aplicación a:

• Programas de diversificación curricular en los que el alumno crea su blog interactivo para colgar tareas del ámbito sociolingüístico y el profesor de dicho ámbito tiene otro para plantear nuevas cuestiones.

• Materias como Geografía e Historia de España cuentan con blogs en los que se cuelgan temas y diapositivas, trabajos de los alumnos, soluciones a cuestiones planteadas y aclaraciones.

•  Modelo Integrado para la Convivencia, para mejorar las relaciones y buscar acuerdos. Recientemente los equipos de mediación de alumnos, profesores y padres han creado un blog interno para plantear cuestiones y otro de uso abierto para pedir consejo o ayuda.

• Uso del aula de informática para la búsqueda de información específica y el tratamiento de datos.

• Empleo clásico de las aulas de  audiovisuales.

• Uso del laboratorio de idiomas.

• Registro informático de los fondos de la biblioteca.