Jugamos a ser buenos consumidores

La ceremonia tendrá lugar en el propio centro, dentro de los actos de la Semana Cultural, y la persona encargada de la entrega del premio será la directora de Formación y Apoyo a la Industria del Foro Nuclear.
Este certamen a nivel nacional tiene como objetivo  fomentar el trabajo en equipo a la vez que sensibilizar a la juventud sobre el consumo correcto de la energía como un bien limitado.

El trabajo ganador de esta edición en la categoría A, correspondiente a Primaria, es un juego interactivo fabricado por los mismos alumnos del CP “Albait”. Dicho juego consiste en una ruleta en la que las piezas deben ir encajándose para completar los distintos recorridos que hacen todas las fuentes de energía, desde la obtención del mineral o combustible  hasta la central productora de la electricidad y los usos de la misma. La ruleta también contiene recomendaciones para el ahorro de energía y actividades cotidianas a favor del medio ambiente que deben realizarse.
La elaboración de este trabajo por parte de los estudiantes ha comprendido las áreas de Conocimiento del Medio, Plástica y Castellano, y ha sido coordinada por la tutora de la clase, Luisa Girona.

Los resultados del concurso están colgados en www.foronuclear.org/concurso_escolar.jsp , donde puenen consultarse, además del trabajo ganador, el segundo y tercer premio de la categoría A, que han ido a parar, respectivamente, al Colegio “Santa María del Carmen” y CP “San Pedro Apóstol” de Granja de Rocamora, ambos de Alicante.
En cuanto a la categoría B, correspondiente a Educación Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos, el primer premio ha sido para los alumnos de 2º de la ESO del Colegio Diocesano “Cardenal Cisneros” de Guadalajara, que han presentado un juego que consiste en llegar primero hasta la casilla que representa al planeta Tierra, cuya sostenibilidad debe ser conseguida gracias a una producción y consumo racional y sensato de la energía por parte de todos sus habitantes.

En el tablero, se han representado la mayoría de conceptos, instituciones y situaciones que influyen en el mundo de la energía y los jugadores deben leer en voz alta las explicaciones y llevar a cabo las acciones que cada casilla indique.
Lo que el juego pretende es que los participantes adquieran un conocimiento más amplio del mundo de la energía, así como de los riesgos y amenazas que conlleva un consumo irresponsable de la misma para la sociedad y el futuro del planeta, ya que es fundamental que las personas de todas las edades dejen de concebir la energía como un bien ilimitado cuyo único precio es el cargo de la factura que genera, cuando las repercusiones en realidad van más allá de lo meramente económico.

Los ganadores del segundo y tercer premio de la categoría B fueron, en este orden, los alumnos de 1º de Bachillerato del IES “Ramos del Manzano” de Vitigudino (Salamanca)  y los estudiantes de 3º de la ESO del IES “Sierra Almijara”de Nerja (Málaga).

Los premios

Además de ver publicados sus trabajos en un CD y en la web del Foro Nuclear (www.foronuclear.org),  los premios para ambas categorías son:

• Primer premio: un ordenador multimedia para el profesor responsable de la clase y una visita de tres días para los chavales a un parque temático y a una instalación de interés energético.

• Segundo premio: una agenda electrónica para el profesor coordinador del proyecto y una visita de un día para la clase a una instalación de interés energético.

• Tercer premio: una visita de un día para los chicos ganadores a una instalación de interés energético.

El organizador del concurso, el Foro de la Industria Nuclear Española, agrupa a las empresas españolas relacionadas con los usos pacíficos de la energía nuclear y pretende acercar las actividades de la industria nuclear a la sociedad. Entre sus objetivos se encuentra el de fomentar la Educación y formación en estos temas con iniciativas como ésta.

El Foro Nuclear ofrece formación permanente a profesores y alumnos

Además del Concurso Energía y Sociedad, el Foro Nuclear tiene una amplia oferta para profesores y alumnos de los distintos niveles educativos:

• Formación permanente para el profesorado a través de la organización de varios cursos sobre temas energéticos. Éstos son de carácter gratuito, reconocidos con créditos por el MEC y están dirigidos a docentes de todos los ciclos de enseñanza.

• Cursos de especialización dirigidos a alumnos de los últimos cursos universitarios, con el objetivo de proporcionar una información actual y detallada sobre la tecnología nuclear.

• Jornadas Nacionales sobre Energía y Educación dedicadas a profesores de todos los ciclos y reconocidas con créditos de formación permanente. Son anuales y se celebran en el mes de septiembre.

• Visitas a instalaciones energéticas para grupos interesados en incrementar sus conocimientos.

• Participación en conferencias y mesas redondas en distintos centros educativos para facilitar información sobre la energía en general y la energía nuclear en particular, una actividad destinada tanto a profesores como a alumnos de todos los ciclos de enseñanza.

• Colaboración con organismos y asociaciones profesionales en la organización de debates de interés para sus miembros sobre temas de actualidad energética.

• Cursos de verano para tratar los principales temas de actualidad nuclear.

• Feria Internacional Energía y Medio Ambiente.

Más información en formacion@foronuclear.org