Finaliza ITWorldEdu con los premios a las mejores experiencias

Autor: Laura GÓMEZ LAMA

El pasado viernes, Ernest Maragall, conseller d’Educació de la Generalitat de Catalunya, fue el encargado de clausurar la I edición del ITWorldEdu (ITWE) en Esade Forum en Barcelona, donde destacó la necesidad de unir las fuerzas entre los diferentes agentes del modelo educativo catalán para avanzar hacia un nuevo concepto de Educación, en el que las tecnologías tengan un papel participativo.

El mismo día de la clausura se entregaron los Premios ITWE a la mejor solución de tecnología desarrollada por centros educativos, que fueron a parar al equipo de profesores del CEIP “Marta Mata”, el IES “Nicolau Copèrni”, una maestra de Tarragona y un profesor del IES “Jaume Huguet de Valls”.

ITWE reunió durante tres días a más de 300 directivos y profesionales del sector de la Educación y de las TIC y se inauguró con la conferencia titulada Cómo pueden garantizar los centros educativos la Educación más innovadora posible: requisitos y condiciones a tener en cuenta, a cargo de Nancy Knowlton, directora ejecutiva y cofundadora de SMART Technologies. En su opinión, las TIC han de estar encaminadas a facilitar y mejorar las tareas de alumnos y profesores y el éxito del sistema educativo debe afrontar los recursos de los que disponen y la formación que reciben los docentes.

Con la implantación de las TIC en el aula, según Knowlton, se consigue mayor motivación, más capacidad de aprendizaje y la mejora de los resultados finales y de la gestión del material. También es importante, según la directora ejecutiva de SMART Technologies, no obligar a los profesores reticentes al cambio tecnológico.

Conclusiones

Miquel Àngel Prats, director del CETEI-Fundació Joan XXIII, fue el encargado de pronunciar las conclusiones de estas jornadas:

• En su reflexión sobre las nuevas generaciones, destacó la manera en que nuestro sistema educativo olvida a veces las herramientas, los lenguajes y los espacios en los que se expresan los niños y jóvenes.
• Según Prats, es importante tener en cuenta que las tecnologías aportan un pretexto para el cambio y deben ser bienvenidas como ventanas al proceso de enseñanza-aprendizaje.

• También remarcó la necesidad de cambiar los modelos de formación y actualización profesional del docente por modelos más basados en la tutorización para centrar más la atención en los procesos metodológicos de innovación.
• El director del CETEI-Fundació Joan XXIII destacó el progresivo interés por la formación online.
• En las plataformas virtuales, cada vez hay más flexibilidad de adaptación a diferentes entornos y necesidades.
En definitiva, según Prats, incorporar las TIC exige un nuevo planteamiento, de manera que los vectores de espacio y tiempo queden totalmente modificados.