“El proyecto prima sobre la tecnología”
Con el propósito de integrar las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje, Fundación Telefónica y Fundación Encuentro impulsaron la creación en 1998 del Foro de Experiencias Pedagógicas. Hoy se muestra como un espacio de ayuda y reflexión para los profesores preuniversitarios a partir de experiencias pedagógicas que usen las TIC como herramienta de mejora en su metodología. Sin embargo, según explica Mariano Segura al frente del Foro, “lo que prima son los proyectos y el concepto educativo sobre el aspecto tecnológico, siendo éste un elemento clave en la introducción del aprendizaje colaborativo o la ruptura con el concepto espacio-tiempo, con lo que el modelo de escuela se ve modificado”.
• ¿Cuáles son los criterios más importantes para valorar un proyecto con las TIC?
• Nosotros valoramos que la experiencia tenga cada vez mayor nivel de integración del centro, que participen los padres, que se use la web 2.0 y, sobre todo, que la clave sea el contenido.
• ¿Qué posibilidades ofrece el Foro de Experiencias Pedagógicas a los docentes?
• Imparte formación gratuita al profesorado que sirva como experiencia de intercambio. Hasta ahora hemos tenido cursos presenciales y on line, pero a raíz del éxito del I Congreso Nacional de Directivos Innovadores de mayo, vamos a hacer mucho hincapié en la formación y apoyo a los directores porque entendemos que, como líderes del desarrollo de los centros, pueden canalizar mejor los procesos de innovación. Por ello, estamos planteando este año acciones formativas para centros completos canalizadas por sus líderes. Otro tipo de actuaciones para motivar la producción de experiencias y el intercambio son los premios y las asambleas.
• ¿Cuáles son las novedades que está preparando el Foro para este curso?
• Para enero queremos poner en marcha una línea de debates específicos sobre temas de tecnología y Educación, trayendo un ponente y abriendo después un debate en red para alimentar el concepto de Foro. Por ello queremos transformar la plataforma de formación para los cursos on line para generar comunidades virtuales para profesores especialistas que aborden temas concretos con profesores que salgan incluso de los propios cursos, como prolongación de los mismos, para producir, además del intercambio, un aprendizaje colaborativo. En este sentido estamos elaborando ya una plataforma para los directores que acudieron al congreso. Además, estamos reconsiderando transformar el aula abierta en los cursos para centros que serían mixtos,es decir, con una parte del trabajo presencial, porque entendemos que al tratarse de un centro debe haber una parte de comunicación y unión entre los profesores, y una gran pare on line.
• ¿Se prevé darle continuidad al encuentro para directivos innovadores?
• Vamos a hacerlo cada dos cursos y el próximo lo estamos planteando para noviembre del año que viene.
• ¿Qué planteamiento le harías al profesor que aún no se ha atrevido a a usar las TIC en clase?
• El proceso sería venir a informarse de los cursos de iniciación que ofertamos. También habría que ver las posibilidades con las que cuenta, porque por mucho interés que tenga en aprender a usar las pizarras digitales, si su centro carece de ellas no va a poder trabajar. Lo más demandado es la formación on line debido a la falta de tiempo.