Educación presenta sus líneas estratégicas en desarrollo regional de la Lomce
La Consejería de Educación ha presentado sus "tres líneas estratégicas" en el desarrollo autonómico curricular de la Lomce, que entrará en vigor el próximo curso en 1º, 3º y 5º de Primaria y FP Básica, y ha asegurado que se hará con la "antelación suficiente" para que se pueda planificar con tiempo. La consejera de Educación, Trinidad Nogales, ha comparecido en rueda de prensa para informar de la implantación en Extremadura de la ley.
El Consejo de Ministros aprobó el pasado viernes los decretos que regulan el desarrollo de esa aplicación y, según Nogales, se aprovechará el "amplio margen" que permite la Lomce para reforzar los aspectos en los que el alumnado extremeño presenta necesidades. En concreto, la norma comenzará a aplicarse en septiembre en 1º, 3º y 5º de Primaria y supondrá la implantación de los nuevos ciclos de Formación Profesional Básica, que sustituye a los actuales PCPI, el desarrollo del resto se hará de forma progresiva en posteriores cursos.
Para esta primera fase, Nogales ha presentado las tres líneas estratégicas que servirán de base en la implantación y que han sido elaboradas por un grupo de expertos con representación de técnicos de la Consejería, maestros, profesores, equipos directivos y especialistas de la Universidad de Extremadura. La primera es el refuerzo de las asignaturas troncales, que son Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales y Primera Lengua Extranjera. Estas asignaturas deberán tener como mínimo el 50% de la carga horaria de cada curso, si bien la propuesta de la Consejería es que el peso de las mismas sea superior al 60%, ha indicado.
El segundo eje es la autonomía curricular de los centros, de forma que será el Claustro de cada centro el que determine el refuerzo de necesidades concretas específicas de su alumnado y su entorno, en una apuesta por la atención a la diversidad. También se permitirá desde 1º reforzar la Segunda Lengua Extranjera.
La tercera línea estratégica es la estabilidad de las plantillas docentes, puesto que, según ha resaltado Nogales, no va a desaparecer ninguna asignatura, salvo Educación para la Ciudadanía. El alumnado debe cursar un mínimo de tres asignaturas específicas, dos obligatorias: Educación Física y Religión/Valores Sociales y Cívicos; y una que elige la comunidad, en el caso de Extremadura se optará por Educación Artística, que engloba la Educación Plástica y Música.
Respecto a la FP Básica, Nogales ha indicado que su objetivo principal es contribuir a reducir el alto índice de abandono escolar temprano y los ciclos se componen de un Bloque de Comunicación y Ciencias Sociales, y un Bloque de Ciencias Aplicadas. Su finalización con éxito da acceso a ciclos de grado medio y la posibilidad de presentarse a una prueba para la obtención del título de ESO y continuar los estudios de Bachillerato.
La consejera ha lanzado "un mensaje de tranquilidad" a los equipos docentes al asegurar que el desarrollo curricular se hará con la "antelación suficiente", a la vez que ha confiado en que se pueda alcanzar en torno a ello el máximo consenso como sucedió con la Ley de Educación de Extremadura (LEEX). En este sentido, esta propuesta base se estudiará en la Asamblea de Extremadura donde espera las aportaciones y el respaldo de las fuerzas políticas.