Todos los seres humanos son una combinación única de inteligencias
Cada nivel escogió un cuento diferente que sirvió de punto de inicio para trabajar los conceptos programados desde las diferentes inteligencias.
Por ejemplo, uno de los objetivos de 1º de Educación Infantil es interiorizar el número tres. Les dimos a todos los alumnos la oportunidad de asimilarlo mediante una serie de actividades que contemplaban las diferentes inteligencias: problemas sencillos de conteo en los que había que relacionar a los personajes del cuento con los números –inteligencia lógico-matemática–; narración del cuento de los tres cerditos haciendo hincapié en las tres casas, los tres cerditos, las tres puertas… –inteligencia lingüística–; construir tres casas de paja, representar el número tres en el suelo con paja… –inteligencia naturalista–; seguir una secuencia sonora de tres onomatopeyas, golpear tres veces la puerta… –inteligencia musical–; construir tres casas con diferentes materiales, realizar el número tres con plastilina… –inteligencia espacial–; al parar la música agruparse de tres en tres –inteligencia cinestésica-corporal–; representar el cuento de los tres cerditos con títeres –inteligencia interpersonal–; reconocer emociones, buscar a los tres cerditos enfadados en una ficha –inteligencia intrapersonal–…
Hemos comprobado cómo al trabajar partiendo de la teoría de las inteligencias múltiples, se amplían las posibilidades para que todos los alumnos demuestren sus capacidades más destacadas y se favorece la motivación y mejora de las inteligencias menos desarrolladas.
Está siendo un instrumento para ayudar a los alumnos a “aprender a aprender ” de forma significativa, dando la oportunidad a todos de aprender con naturalidad, partiendo de sus intereses. Se trata de abarcar todas las inteligencias para conseguir integrar cada aprendizaje.Hemos apostado por este marco teórico para enfocar nuestro proyecto, pues vemos claro que los alumnos tienen estas inteligencias en mayor o menor medida y que nuestra tarea educativa debe ir encaminada a extraer lo mejor de cada uno de ellos, para hacerlos personas con una autoestima alta y capaces de encontrar la manera de dejar una huella en el mundo.