Agentes educativos implicados en la Educación emocional
Durante los días 3, 4 y 5 de octubre se ha celebrado en el Colegio “Tagus” de Toledo la tercera edición del Congreso de Innovación Educativa ENAP.
El objetivo de este encuentro era compartir experiencias sobre el trabajo de las emociones en el ámbito escolar y educativo y con ello potenciar cómo tenerlas en cuenta. Ha sido un encuentro donde se ha reflexionado, además, sobre el lugar que ocupa la Educación de las competencias emocionales en el sistema educativo y en las programaciones escolares. Han asistido más de 380 congresistas entre profesores y directivos que, además, han participado en los talleres de inteligencia emocional dirigidos especialmente a sus perfiles.
Intervinieron expertos en Educación en inteligencia emocional como Laura Mari Barrajón, Antonio Casimiro, Pepu Hernández, Rafael Bisquerra, Antonio Rubio y Manuel López Cachero, así como los 18 ponentes de cada taller.
El congreso ha tenido como agentes implicados a los equipos directivos, que deben liderar el proceso y ayudar a gestionar la emoción de sus equipos; al profesorado, que debe trabajar su competencia emocional; a los alumnos, que deben ser actores activos y no pasivos de su aprendizaje emocional; a los padres, que son figuras claves en la Educación emocional de sus hijos, y a la Administración, que debe abordar la necesidad de formación en competencias emocionales de los educadores y los niveles de desarrollo de dichas competencias en los centros educativos.