Educación abrirá en 2015 el plazo para sumarse al plan de evaluación docente

MagisnetJueves, 11 de diciembre de 2014
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La consejera de Educación, Cultura y Deporte, Ana González, ha señalado que su departamento prevé abrir en 2015 un nuevo plazo de adhesión al vigente Plan de Evaluación de la Función Docente, con el propósito de que pueda sumarse el profesorado que actualmente cumpla los requisitos. La titular de Educación ha explicado en un comunicado que la carrera profesional se abrió en un momento concreto en el que pudieron sumarse los docentes que cumplían las condiciones. «Desde entonces no se ha vuelto a abrir el proceso, de manera que tenemos docentes que accedieron a la carrera profesional y otros que, cumpliendo los mismos requisitos, no pudieron acceder porque no se había vuelto a abrir el procedimiento», ha agregado.

Por su parte, el sindicato Suatea ha considerado que el rechazo «unánime» de la Mesa Sectorial de Educación a la modificación del decreto de planes de evaluación refleja, a su juicio, que lo que pretendía la administración y los sindicatos que promovieron este acuerdo era «una operación de maquillaje». A su juicio, dicha medida supone aplicar una discriminación salarial para cerca del 40 por ciento de los docentes y la convocatoria del Gobierno para abordar esta cuestión en vísperas de las elecciones sindicales fue «un intento de influir en los resultados electorales y de engañar al profesorado» lo que ha llevado a que UGT y ANPE, firmantes del acuerdo, lo rechacen ahora.

Para CCOO, la reunión ha constatado que los responsables de la Consejería se han quedado «solos» con su propuesta de modificación del reglamento que únicamente soluciona el bloqueo en la incorporación, al permitir que se pueda hacer anualmente, pero deja sin resolver la discriminación entre los docentes. A juicio de este sindicato, que está de acuerdo con la apertura anual, se ha perdido una gran oportunidad para incluir a todo el profesorado dado que el colectivo de interinos va a continuar sin ver reconocida su aportación en la mejora de la calidad educativa.

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