Aragón potenciará la formación en el sector de la automoción
El presidente de Aragón, Javier Lambán, y la consejera de Educación, Cultura y Deporte, Mayte Pérez, mantuvieron una reunión con el Clúster de la Automoción de Aragón (CAAR) en el Centro de Innovación para la Formación Profesional de Aragón (Cifpa) con el objetivo de intentar potenciar la formación de estudiantes, trabajadores, profesorado y desempleados. La finalidad es mejorar la cualificación y la empleabilidad del sector y convertir así a Aragón en un polo de atracción para la automoción en España y a nivel internacional.
El Gobierno de Aragón y el CAAR trabajan, junto con Ibercaja, para crear la primera fábrica de aprendizaje en España en la que se puedan replicar los procesos y condiciones de producción que tienen lugar en una factoría real, convirtiéndola en un referente nacional de la industria 4.0, que será especialmente útil a mandos directivos de empresas, estudiantes de ingeniería, grados medios y al colectivo de desempleados. De hecho, los objetivos son la mejora continua, la experimentación y la resolución de problemas por parte de los futuros trabajadores.
Esta fábrica pretende mejorar la empleabilidad, atraer el talento, posicionar a Aragón como referente en materia de formación y estimular el conocimiento, la competitividad de las empresas y la digitalización de automoción. Ambas partes ultiman un convenio en el que se recogerán otras acciones en esta línea.
El presidente del CAAR, Benito Tesier, ha explicado que se prevé la puesta en marcha de la fábrica de aprendizaje en septiembre y podrá comenzar la formación el próximo curso: “Habrá clases en el Cifpa y en otras instalaciones”.
El Cifpa es un centro de emprendimiento, innovación, investigación y desarrollo de Aragón en materia de Formación Profesional que desde mayo es centro nacional de referencia en la familia profesional del comercial y marketing en el área logística comercial y gestión del transporte.
La calificación como Centro de Referencia Nacional supone que el Cifpa tendrá, entre otras funciones, observar y analizar a nivel estatal la evolución de los sectores productivos, para adecuar la oferta de Formación Profesional a las necesidades del mercado y estudiar la idoneidad de las instalaciones.