El ministro presenta 15 ejes para el pacto
En su primera comparecencia en la Comisión de Educación del Congreso esta legislatura, el ministro ha sugerido que la subcomisión parlamentaria que debatirá el pacto trate esos asuntos, aunque ha respetado su autonomía de trabajo. Precisamente este jueves, la Comisión de Educación aprobará esa subcomisión, que después tendrá que ratificar el pleno del Congreso.
Méndez de Vigo ha visto una oportunidad «sin precedentes» en estos momentos para alcanzar un gran acuerdo social y político por la Educación. Buscarlo y lograrlo será el principal objetivo de su departamento. Pero actuar con inteligencia, ha advertido, es no hacer tabla rasa de todo, sino ver qué funciona y qué no, ha dicho frente a quienes reclaman la «derogación» de toda la Lomce.
El ministro ha mencionado el acuerdo alcanzado el lunes pasado con las comunidades para dejar sin efectos académicos las evaluaciones finales de ESO y Bachillerato de la Lomce hasta que se consiga el pacto. En cualquier caso, él cree en la «cultura de la evaluación», ha remachado.
Otras cuestiones mencionadas por Méndez de Vigo con vistas al pacto son ampliar progresivamente la escolarización temprana de la población, promover la permanencia y culminación exitosa de los alumnos en la Educación obligatoria y desarrollar una oferta de FP adecuada a las demandas de la sociedad y el mercado laboral. Además, promover las TIC, la enseñanza plurilingüe y la capacidad de innovar de los centros; garantizar el reconocimiento social del profesorado y evaluar los resultados del alumnado y del sistema educativo.
En universidades, ha hablado de una oferta académica adecuada al mercado productivo local, un modelo de financiación pública vinculada a los objetivos concertados con las administraciones, un nuevo modelo de gobernanza, un estatuto del personal docente e investigador y un sistema de becas que consolide la igualdad de oportunidades.