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Un viaje inolvidable con Tadeo Jones: Explorando los juegos del mundo en Educación Física

En el emocionante mundo de la Educación Primaria, las aventuras no solo se viven en los libros y las películas, sino que también cobran vida en las aulas. En el colegio "Santa Teresa de Jesús" de Carmelitas Misioneras en Terrassa (Barcelona), la maestra Mireia Portero Aylagas ha liderado una propuesta de innovación docente que ha llevado la Educación Física a un nuevo nivel.
Mireia PorteroViernes, 25 de agosto de 2023
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Mediante la metodología de gamificación, creamos una experiencia única en la que los estudiantes de 1º y 2º de Primaria se sumergieron en un emocionante viaje de juegos del mundo, todo ello inspirado por la valentía y la intrépida actitud de Tadeo Jones. Este enfoque no solo ha fomentado la actividad física y la diversión, sino que también ha transmitido importantes valores sobre hábitos saludables.

Esta elección de Tadeo Jones como figura central en la gamificación no es una mera casualidad; Tadeo encarna la esencia de un intrépido explorador que desafía los límites y busca nuevos horizontes. Así, cada estudiante se convirtió en un explorador en su propio viaje a través de los juegos del mundo. En vez de quedarnos solo en la superficie, nos adentramos en la cultura y diversión de diferentes países, todo mientras Tadeo nos guiaba con su espíritu audaz y curioso.

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En vez de quedarnos solo en la superficie, nos adentramos en la cultura y diversión de diferentes países, todo mientras Tadeo nos guiaba con su espíritu audaz y curioso

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Iniciamos nuestro viaje con videos inspiradores, donde Tadeo nos llevó a lugares lejanos y nos mostró cómo los niños en todo el mundo se divierten. Desde el Kabaddi en la India, que fomenta la agilidad y la estrategia, hasta el Sepak Takraw en Malasia, que desafía nuestras habilidades de destreza y coordinación, estos videos encendieron la chispa de la curiosidad en nuestros pequeños exploradores. Aunque los videos no eran sobre juegos, sino sobre la película de Tadeo Jones, este enfoque cinematográfico nos permitió crear una conexión emocional y visual con la idea de la exploración global.

Más allá de la emoción, introdujimos un emocionante libro que nos transportó a través de las historias de Tadeo Jones a aventuras globales. Fue entonces cuando presenté los carnets de exploradores, que se convirtieron en el pasaporte de nuestros estudiantes para descubrir los juegos del mundo. Cada carnet contenía un checklist de juegos de diferentes continentes, y con ello, los niños se embarcaron en una misión emocionante para probar su habilidad y destreza en diferentes juegos, todo mientras experimentaban la diversidad cultural de primera mano.

El brillo en los ojos de los niños mientras descubrían cada juego era indescriptible. La emoción era palpable en el aire, y los pasillos del colegio resonaban con risas y exclamaciones emocionadas. Cada vez que un juego se completaba, los niños compartían sus logros con orgullo, y la alegría se fortalecía con cada salto y carrera. La emoción no solo se limitaba a la actividad física, sino que también se extendía a la curiosidad por las diferentes culturas y formas de diversión en todo el mundo.

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La emoción no solo se limitaba a la actividad física, sino que también se extendía a la curiosidad por las diferentes culturas y formas de diversión en todo el mundo

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Además de los Carnets de Exploradores, nuestra experiencia gamificada también se manifestó en un mural en constante evolución que se encontraba justo enfrente de su clase. Este mural se convirtió en un testimonio tangible del progreso y la diversidad de juegos que estábamos explorando. Con cada juego completado y registrado en los Carnets de Exploradores, los estudiantes agregaban símbolos y elementos visuales al mural, creando un mapa interactivo de nuestros viajes a través de los juegos del mundo. Este mural no solo inspiró un sentido de logro y comunidad, sino que también se convirtió en un recordatorio constante de nuestra intrépida exploración y aprendizaje compartido.

La gamificación no solo fomentó la actividad física, sino que también se convirtió en una herramienta educativa en sí misma. Cada juego no solo era una oportunidad para mover nuestros cuerpos, sino también una ventana a la geografía mundial. A medida que los niños exploraban juegos originarios de diferentes regiones del mundo, trazaban su propio mapa mental, vinculando juegos específicos con países y continentes. Esta experiencia demostró que el aprendizaje puede ser una experiencia multidimensional y enriquecedora, donde la diversión y la educación van de la mano.

En cuanto al aspecto organizativo, el uso de los carnets de exploradores no solo les permitió a los niños documentar su progreso, sino que también cultivó responsabilidad y autodisciplina. La evaluación se llevó a cabo mediante una rúbrica que les ayudó a entender sus fortalezas y áreas a mejorar, lo que les empoderó en su propio proceso de aprendizaje. La emoción no se quedó atrás; cada vez que un juego se completaba y se registraba en el carnet, la alegría se hacía evidente.

En palabras de Tadeo Jones, el aventurero intrépido que siempre está listo para enfrentar desafíos y descubrir tesoros, «La aventura está ahí fuera». Esta frase icónica, que resuena en la película que lleva su nombre, encaja perfectamente el espíritu de nuestra experiencia gamificada en Educación Física. Al igual que Tadeo, nos embarcamos en un emocionante viaje a través de los juegos del mundo, explorando diferentes culturas y tradiciones a través del movimiento y la diversión. Cada juego se convirtió en una oportunidad para aprender, crecer y enfrentar emocionantes desafíos, tal como Tadeo lo hace en sus emocionantes hazañas en la pantalla grande.

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