Sintaxis en la ESO: errores comunes y ejercicios

Es bien sabido que el estudio del análisis sintáctico se complica de forma gradual en la etapa de Educación Secundaria, con nuevos elementos oracionales, estructuras y funciones hasta ahora no vistas en las aulas. Vamos a explorar los errores más comunes en el análisis sintáctico, cómo abordarlos y, al final, una serie de oraciones para practicar estos errores en concreto.

1. Diferenciar entre Adjetivo y Adverbio:

Para ayudar a los estudiantes a diferenciar entre adjetivos y adverbios, podemos utilizar ejemplos contextuales como por ejemplo, presentarles oraciones simples y pedir a los estudiantes que identifiquen si las palabras subrayadas describen un sustantivo (adjetivo) o un verbo (adverbio).

Oraciones para practicar: 

1. El perro marrón ladra fuerte en el jardín.
2. La mujer canta hermosamente en el escenario.
3. El alumno aplicado estudia mucho para el examen.
4. El pájaro canta alegremente al amanecer.

2. Identificar los Valores del «se»:

El uso del «se» puede resultar confuso a medida que aparecen más funciones, por lo que es importante darles ejemplos claros y explicaciones detalladas para que logren identificarlos con cada vez más soltura. Podemos crear actividades donde los estudiantes analicen oraciones que contienen «se» y determinen su función específica (reflexiva, recíproca, pasiva, etc.).

Oraciones para practicar:

1. María se lava las manos antes de comer.
2. Se rompió el vaso por accidente.
3. En los trabajos en equipo, se ayudan los compañeros en las tareas.
4. En la clase de Lengua se habla español.

3. Reconocer el tipo de oración según su función:

Para ayudar a los estudiantes a reconocer los diferentes tipos de oraciones y comprender sus funciones, podríamos utilizar ejemplos de la vida real y recrear situaciones cotidianas de forma teatral en el aula. Incidiendo especialmente en desiderativas, dubitativas y exhortativas.

Oraciones para practicar:

1. El sol brilla en el cielo azul.
2. ¡Qué bonita es esta flor!
3. Quiero ir al cine esta noche.
4. Ojalá llueva mañana para regar las plantas.

4. Distinguir el complemento de régimen:

Para suavizar esa dificultad de identificar y utilizar correctamente el complemento de régimen, podemos guiarles para crear oraciones sencillas en que los estudiantes empleen este elemento sintáctico de forma sencilla. Aquí hay una lista de los verbos más frecuentes con complemento de régimen.

Oraciones para practicar:

1. Ellos confiaron en sus amigos para el proyecto.
2. La profesora insiste en la importancia de estudiar.
3. Ella se alegró de ver a su familia.
4. Necesitamos trabajar en el jardín durante el fin de semana.

Si quieres practicar más, aquí te dejamos un documento con 10 oraciones más de cada error para practicar en clase y combatir estos aspectos para mejorar el análisis sintáctico en tu clase. 

¿Te han sido de utilidad estos casos con las oraciones para practicar que hemos incluido?¿Hay otros errores que sean comunes que quieres que comentemos aquí para ayudar a otros profesores? ¡Cuéntanoslo todo en la sección de comentarios!