Juan Santiago (Acade): “El PP debe llevar el Decreto de Universidades al Constitucional”

A su juicio, el contenido del texto “introduce requisitos absolutamente desproporcionados, arbitrarios, completamente innecesarios”. Según subrayó, “en absoluto responde a las necesidades reales del sistema educativo de nuestro país”.

Santiago defendió la trayectoria y aportación del sector: “Las universidades privadas españolas son un motor de innovación, de talento y de progreso social, al mostrar su compromiso con la excelencia académica, con la investigación y con la comunidad”. Y añadió: “Los resultados de estas universidades muestran una empleabilidad muy superior a la de los centros públicos”.

Para Acade, el nuevo decreto limita la capacidad de los centros privados “para crear, innovar y desarrollarse con libertad”. Por eso, el presidente de la organización reclamó con firmeza que “el Partido Popular debería llevar el Decreto al Tribunal Constitucional”.

Como ya publicamos en MAGISTERIO, Acade ha exigido al Gobierno que dé marcha atrás con la norma, considerando que atenta contra la autonomía organizativa de los centros y la libertad de enseñanza.

Ignacio Grimá, responsable de Educación Infantil de Acade, centró su intervención en la defensa de las escuelas infantiles privadas, destacando el convenio colectivo firmado el pasado marzo. “Han sido muchos años de esfuerzos para poner nuestras diferencias en un contexto realmente complicado”, recordó. “La firma de este convenio es un magnífico ejemplo de las posibilidades que da la escucha, la paciencia y la empatía”.

Grimá reivindicó el papel del sector: “Los centros de Educación Infantil privados somos los que generamos muchísimos puestos de trabajo”. En su opinión, el principal desafío en los próximos años será consolidar un modelo de financiación estable que garantice la sostenibilidad de estos centros y su contribución al desarrollo infantil. “No podemos aceptar recortes ni políticas que invisibilicen nuestra labor”, advirtió.

También subrayó el valor de la unidad: “Lograr ser uno ante las adversidades ha sido siempre una exigencia, no solo de nuestros asociados, sino también de nosotros mismos”.

Encarna Cuenca, presidenta del Consejo Escolar del Estado, situó su intervención en el plano más institucional y pedagógico. Agradeció a Acade la oportunidad de participar en el Congreso y destacó su valor como espacio de diálogo. “Es una forma de pensar juntos el presente para reimaginar juntos el futuro”, afirmó.

“Aprender es comprendernos, cada uno desde nuestra posición”, reflexionó. Para Cuenca, este tipo de encuentros permiten “tejer comunidad” y construir una educación basada en la confianza, la creatividad y el compromiso. “Innovar no es romper. Innovar es evolucionar para mejorar”, dijo.

Recordó que ningún avance tecnológico puede sustituir el contacto humano: “Nada, ninguna máquina, podrá sustituir la mirada, el encuentro y la palabra que cuida y ayuda”. Y defendió que “la educación no se construye con una voz única, sino con la suma de todas”.

Luis Torres, director general de Acade, ofreció su primer discurso oficial desde el cargo con un marcado tono de unidad. Agradeció la confianza depositada en él por la Junta Directiva y prometió trabajar “con ilusión, compromiso y profundo respeto” hacia el sector.

Torres quiso dejar claro que “los centros que representamos no son una excepción dentro del sistema educativo, sino un protagonista esencial, una opción legítima, necesaria y con un valor añadido indiscutible”. Y añadió: “Sois centros con identidad, con iniciativa, y que han sido durante años la vanguardia de la innovación educativa en nuestro país”.

Denunció el “contexto difícil” al que se enfrentan: “Presión normativa, inseguridad jurídica, rigidez legislativa y una cierta tendencia a minimizar la aportación de la iniciativa privada”. Ante esto, prometió que “Acade tiene y tendrá siempre la obligación de ser firme, respetuosa y clara en la defensa de los intereses del sector”.

El nuevo director general presentó los ejes estratégicos de su mandato: reforzar la interlocución institucional, renovar los programas de formación docente, intensificar la comunicación externa y consolidar una estructura representativa y participativa. “Queremos una organización más visible, más incluyente y más cercana”, afirmó.

Su intervención concluyó con una frase que resume el espíritu del Congreso: “La libertad educativa no es una ley, no es una ideología, es un derecho. La iniciativa privada en educación no es un lujo, es una necesidad”.