Educación apuesta porque la convivencia sea un paraguas que proteja a comunidad educativa

Así se ha pronunciado Escrig durante la reunión telemática de presentación del nuevo Decreto de la Convivencia a los centros educativos de la Comunitat Valenciana, un encuentro en el que han participado alrededor de 2.000 miembros de la comunidad educativa, pertenecientes a los centros educativos. El nuevo decreto es el resultado de una línea estratégica de trabajo desarrollada en los últimos años en materia de convivencia educativa y dota de rango normativo a medidas que ya se venían impulsando desde la Conselleria de Educación y que ahora quedan integradas en el Plan Autonómico de Convivencia Educativa.

Estas medidas ponen en el foco la prevención del acoso y la protección global de la comunidad educativa, estableciendo un marco integral para crear entornos educativos seguros, inclusivos respetuosos y libres de violencia. “Debemos exigir tolerancia cero frente a cualquier forma de violencia en los centros educativos, incluyendo el acoso, el ciberacoso, las agresiones, la discriminación o cualquier conducta que atente contra la convivencia escolar”, ha destacado Xaro Escrig.

En esta misma línea, la norma prioriza la prevención del acoso y el ciberacoso, refuerza la autoridad del profesorado y contempla como agravante cualquier falta cometida contra alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo o contra el profesorado.

Además, el Plan Autonómico de Convivencia Educativa amplía los recursos de bienestar socioemocional y salud mental en el sistema educativo, mediante la colaboración con la Conselleria de Sanidad. Concretamente, en este ámbito se han creado 22 unidades de detección precoz en salud mental, dotadas con 56 profesionales de la Psicología, que atienden exclusivamente al sistema educativo.

El aprendizaje socioemocional se consolida, así, como una herramienta clave para fomentar la empatía, prevenir conflictos y mejorar la convivencia educativa a través de programas específicos que ya están siendo implementados en los centros educativos, con la participación de cerca de un millar de centros. Tal y como ha subrayado la directora general de innovación e Inclusión Educativa “el aprendizaje socioemocional es clave para formar personas con empatía ante el dolor ajeno y mejorar la convivencia escolar”. Con el fin de ofrecer una respuesta más equitativa a las necesidades de los centros se amplió el personal del ámbito de convivencia de las Unidades Especializadas de Orientación, según ha informado la Generalitat en un comunicado.

Profundizando en el marco de la prevención, Escrig ha explicado que la Conselleria trabaja en unas jornadas de formación a través del CEFIRE de Inclusión, Bienestar Emocional y Salud Mental los días 5 y 6 de febrero dirigidas a todos los docentes del sistema educativo valenciano para darles a conocer este nuevo marco normativo que entrará en vigor el próximo 7 de enero de 2026. El texto legal ha sido elaborado a lo largo de casi dos años y cuenta con un amplio consenso, entre quienes figuran miembros de la inspección educativa, equipos directivos, unidades especializadas de orientación y organizaciones sindicales, así como a las familias.