Los directores de instituto de Madrid rechazan mantener 1º de ESO en los colegios
La Asociación de Directores de Instituto de Enseñanza Secundaria de la Comunidad de Madrid (ADIMAD) ha expresado su oposición a la intención de la Consejería de Educación de mantener al alumnado de 1º de ESO en los Colegios de Educación Infantil y Primaria (CEIP). Según el colectivo, esta medida “carece de fundamento pedagógico” y crea dificultades organizativas que afectan al desarrollo académico y personal de los estudiantes.
ADIMAD defiende que la ESO debe cursarse íntegramente en los institutos para preservar la coherencia educativa. En su comunicado, recuerda que esta etapa tiene identidad propia y que dividirla entre dos centros distintos obliga al alumnado a adaptarse a metodologías, equipos docentes y proyectos educativos diferentes, dificultando así la continuidad pedagógica. “1º y 2º de ESO no son la antigua EGB”, destacan desde la asociación.
La organización subraya que los institutos cuentan con profesorado especializado por materias, equipos de orientación y experiencia en la gestión de la convivencia. Estos factores, sostiene ADIMAD, permiten una atención más adecuada a la diversidad y al bienestar emocional del alumnado. Por ello, invita a las familias de 6º de Primaria a participar en las jornadas de puertas abiertas de los institutos para conocer sus proyectos educativos.
ADIMAD propone reforzar los institutos con recursos adicionales, como la implantación de comedores escolares y la oferta de actividades extraescolares gratuitas por la tarde, para facilitar la conciliación familiar sin necesidad de dividir la etapa educativa. “Si se quiere ayudar a las familias, debe hacerse con más recursos, no con cambios estructurales que fragmentan la educación”, afirma la asociación.
Finalmente, ADIMAD insta a la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid a abrir un diálogo con el objetivo de garantizar la coherencia, estabilidad y calidad del sistema educativo público madrileño. La asociación considera que cualquier cambio organizativo debe basarse en criterios pedagógicos sólidos y en la participación de la comunidad educativa.
La asociación de directores hizo público este comunicado el 25 de febrero de 2026, reafirmando su compromiso con una Educación Secundaria cohesiva y con recursos adecuados en los institutos.