Siena Educación lanza un consultorio psicológico gratuito para docentes y familias avalado por el Vademécum de la Salud Mental en la Escuela
La salud mental infantojuvenil se ha convertido en una de las grandes preocupaciones de la comunidad educativa. No es para menos. Un estudio reciente en España señala que casi uno de cada cinco adolescentes ha pensado en el suicidio y que un 15,7% afirma haberlo intentado. La escuela, como recordó Javier Urra en la presentación del Vademécum, es «el verdadero termómetro de los problemas que existen en la sociedad y en los hogares».
En este contexto nace un nuevo servicio gratuito de asesoramiento psicológico impulsado por Siena Educación —editor del periódico Magisterio— que permite a cualquier profesor, padre o madre formular consultas online sobre salud mental y bienestar emocional de menores. El servicio está disponible a través de Aula Siena y se apoya íntegramente en el «Vademécum de salud mental y bienestar emocional en la escuela», editado por Grupo Anaya, Fundación MAPFRE y Siena Educación.
El Vademécum, dirigido por el doctor Javier Urra, reúne 115 preguntas y respuestas estructuradas en 13 áreas temáticas que abarcan desde la detección temprana de señales de alerta hasta protocolos de actuación ante situaciones graves. La obra ha sido elaborada por 21 profesionales de reconocida trayectoria en psicología clínica, educativa y forense, y cuenta con el aval del Consejo General de la Psicología.
No se trata de un manual teórico, sino de una guía práctica que ofrece «respuestas claras para docentes y equipos de orientación» y que delimita expresamente su alcance, indicando cuándo es necesario activar protocolos y derivar a atención clínica.
Sobre esta base, el consultorio online ofrece algo diferencial: respuestas personalizadas elaboradas con criterio profesional y sustentadas en evidencia, no simples orientaciones automatizadas.
Entre las cuestiones que aborda el Vademécum —y que ahora podrán formularse de manera individualizada— figuran interrogantes habituales en cualquier claustro:
- ¿Cómo distinguir entre una dificultad lectora evolutiva y una posible dislexia?
- ¿Qué señales tempranas pueden alertar de un trastorno del espectro autista o de un trauma no verbalizado?
- ¿Cómo actuar ante un alumno con conductas disruptivas que podrían esconder ansiedad o depresión?
- ¿Qué hacer cuando un adolescente verbaliza ideas autolesivas?
- ¿Cómo acompañar a un menor en proceso de afirmación de género desde el respeto y la inclusión?
El Vademécum dedica bloques específicos a «detección temprana y señales de alerta», «estrategias en el aula y acompañamiento emocional» o «protocolos, recursos y apoyos», ofreciendo pautas concretas para que el docente no se sienta solo ante situaciones complejas.
Ahora, a través del nuevo servicio, estas cuestiones podrán recibir una orientación adaptada al caso planteado por cada profesor o familia.
El modo de uso es sencillo e intuitivo desde la pestaña Consulta al Vademécum
- Describe la situación de forma concreta (curso, contexto, qué observas).
- Formula tu pregunta: pide enfoques educativos, pautas de actuación y/o señales a tener en cuenta.
- El Consultor te responderá solo con en el Vademécum de Salud Mental y emocional, avalado por el Consejo General de la Psicología.
La irrupción de la inteligencia artificial ha llevado a muchos menores a utilizar chatbots como supuestos consejeros emocionales. Sin embargo, los últimos meses han evidenciado los riesgos de delegar en sistemas automatizados cuestiones tan delicadas.
En noviembre de 2025 se conoció la demanda de los padres de un joven de 16 años que, tras meses de conversación con ChatGPT, se suicidó; la familia sostiene que el chatbot le proporcionó información sobre métodos y no activó ningún protocolo de emergencia. La propia OpenAI anunció posteriormente la implantación de controles parentales tras otro caso similar.
Asimismo, diferentes demandas en Estados Unidos han señalado a plataformas de chatbots por presuntamente alentar o no frenar conductas autolesivas en menores. Incluso compañías como Character.AI han restringido el acceso a menores tras litigios que vinculan conversaciones con intentos de suicidio.
Como advertía recientemente un análisis en El País, «no son episodios de ficción, sino noticias reales» en las que se acusa a la IA de alentar conductas suicidas.
Frente a este escenario, el nuevo consultorio de Siena Educación subraya una idea clave: «la salud mental no puede quedar en manos de algoritmos sin responsabilidad clínica». Aquí, la solvencia viene acreditada por profesionales colegiados, por el aval del Consejo General de la Psicología y por la dirección científica del doctor Javier Urra.
El propio Urra recordó en la presentación que si un alumno tiene problemas emocionales «difícilmente va a poder aprender o relacionarse con normalidad». De ahí que dotar al profesorado de herramientas claras y prácticas sea una necesidad urgente.
El servicio —gratuito y accesible online— aspira precisamente a eso: ofrecer acompañamiento experto para que el docente sepa cuándo intervenir en el aula, cuándo dialogar con la familia y cuándo derivar a servicios especializados.
En un momento en que la incertidumbre tecnológica convive con un aumento de los problemas emocionales en adolescentes, Siena Educación da un paso adelante con una propuesta que combina rigor científico, experiencia profesional y compromiso social.
Porque cuando lo que está en juego es la vida y el bienestar de un menor, «la respuesta no puede improvisarse ni delegarse en una máquina».