STE reclama actualizar el sistema de acceso a la docencia pública no universitaria

En un comunicado, la organización sindical ha trasladado su «preocupación» por el actual sistema de acceso a la función pública docente no universitaria y ha incidido en la necesidad de abordar una reforma «en profundidad». En este sentido, STE ha señalado que el modelo de concurso-oposición presenta «importantes limitaciones» y resulta «insuficiente» para dar respuesta a la realidad actual del sistema educativo, al tiempo que ha lamentado que el Ministerio de Educación no haya cumplido con la creación de un grupo de trabajo para revisar el modelo.

A su juicio, el sistema actual no responde de manera adecuada a los principios de mérito, capacidad, igualdad, publicidad y objetividad que deberían regir el acceso a la función pública docente, y ha advertido que esta situación genera «incertidumbre y malestar» entre los aspirantes, tanto entre los interinos como entre quienes se presentan por primera vez a las oposiciones.

También ha alertado de «deficiencias estructurales» como la existencia de temarios «desfasados», la «falta de objetividad» en determinadas pruebas y «la ausencia de referencias claras y comunes», además de la «inestabilidad normativa» que acompaña a los procesos selectivos, con cambios frecuentes y correcciones posteriores en las convocatorias. Por todo ello, STE ha solicitado la convocatoria «urgente» de una mesa de negociación que permita avanzar hacia un sistema de acceso estable y previsible, con un marco estatal que aporte seguridad durante varios años.