Las becas del Ministerio de Educación 2026-27 se podrán solicitar desde el 7 de abril

La ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Milagros Tolón, ha anunciado esta fecha durante su primera comparecencia en la Comisión del Congreso y ha incidido en que estas ayudas tienen como objetivo «garantizar que ningún estudiante abandona sus estudios por motivos económicos en su trayectoria educativa». Ha recordado que las becas están «en el centro de la acción educativa» del Gobierno y que para el próximo curso se ha invertido una cifra «histórica» de 2.559 millones de euros, frente a los 1.399 millones de 2018. Un importe para 2026-27 que supone 15 millones más que el curso anterior y la novena subida consecutiva desde 2018.

Las becas contemplan subvenciones para alumnos escolarizados con discapacidad, necesidades educativas así como víctimas de violencia de género y violencia sexual. Las principales modalidades y cuantías de las becas, van desde la fija, ligada a la renta del solicitante (1.700 euros) y la vinculada a la residencia (2.700 euros), a la beca básica (300 euros, que en el caso del grado básico será de 350 euros).

Entre las novedades está que los becarios universitarios y de enseñanzas artísticas superiores con matrículas parciales, de entre 48 y 59 créditos, podrán percibir parte de la beca de renta y de la beca de residencia (350 euros por cada una de ellas), lo que afectará a unos 20.000 estudiantes. Además, cerca de 2.000 estudiantes universitarios y de enseñanzas artísticas superiores con discapacidad de entre el 25% y 64% se les considerará matricula completa a efectos de beca con 45 créditos, en lugar de con 60. Y la ayuda adicional por desplazamiento para el alumnado de Ceuta y Melilla que debe desplazarse a la península para estudiar pasa de 444 a 888 euros.

Para solicitar las ayudas por víctimas de violencia de género y de violencia sexual el estudiante deberá matricularse en el curso 2026-27, como mínimo, de 30 créditos o del 50% del curso completo en el caso de Enseñanzas Artísticas superiores y Estudios Religiosos superiores y de universidad. Para los estudiantes de grado superior de Formación Profesional, de Artes Plásticas y Diseño y de Enseñanzas Deportivas se exigen 500 horas y para los de Bachillerato, enseñanzas profesionales de Música y Danza y grado medio de FP, enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño y de las Enseñanzas Deportivas, 4 asignaturas o su equivalente de 500 horas, respectivamente.

El decreto que regulará la creación de nuevos centros de Formación Profesional pondrá énfasis en garantizar la calidad de esta enseñanza a distancia y ordenará la oferta privada para que se ajuste a la realidad del mercado y sea coherente. La ministra Tolón ha asegurado este miércoles en el Congreso que el nuevo real decreto que prepara su departamento va destinado a «asegurar que la expansión de la Formación Profesional se produce con las máximas garantías para el alumnado» y ha incidido en que se centrará en la modalidad a distancia.

En su primera comparecencia en la Comisión de Educación, Tolón ha señalado que se pretende ordenar la oferta privada fijando criterios comunes de funcionamiento, fortalecer aspectos esenciales como las tutorías, las evaluaciones y las formaciones en las empresas. Ha recordado que desde el curso 2024-25 toda la FP se desarrolla de forma dual, con estancias formativas en empresas en todos los ciclos y ha puntualizado la importancia de «blindar la calidad del sistema y asegurar un acceso equitativo».

Sin desvelar los criterios que tendrán que cumplir los centros de  FP públicos y privados ha avanzado que habrá requisitos orientados a asegurar una oferta suficiente y unos itinerarios formativos coherentes. «Que el crecimiento del sistema se produzca con orden y con calidad», ha recalcado.

Por otra parte ha añadido que en 2026 se abrirán convocatorias sectoriales dirigidas a unas 68.000 personas para nuevas formaciones vinculadas a la construcción sostenible, a la economía de los cuidados, a las emergencias y catástrofes, al turismo y a las industrias y tecnologías de Defensa.

Mejora en el desempeño de la docencia

Tolón ha pedido a los diputados que apoyen el nuevo anteproyecto de ley de mejora de condiciones para el desempeño de la docencia y que tendrá que ser aprobado por el Consejo de Ministros en segunda vuelta próximamente. «Confiamos en poder contar con el apoyo de los grupos parlamentarios para sacar una norma muy demandada por la comunidad educativa y que aumentará la calidad del sistema», ha dicho tras explicar que bajará las ratios en las aulas, mejorará la inclusión de colectivos vulnerables y reducirá las jornadas lectivas del docente. «Estamos obligados a dignificar su labor y a responder a sus demandas», ha dicho en referencia al profesorado, tras aseverar que «son el pilar básico de un sistema educativo exitoso».

La ministra también ha puesto en valor la necesidad de que la diversidad sea la «normalidad» en las aulas españolas y ha avanzado que el Ministerio está elaborando un plan estratégico de educación inclusiva, que será aprobado en los próximos meses y que ofrecerá más recursos personales y materiales a los centros para actuar de forma temprana y nuevas estrategias pedagógicas. «Y no es cierto que se vayan a cerrar los centros de educación especial, porque son centros de referencia y de apoyo a los centros ordinarios», ha querido dejar claro.

Tolón ha dicho que se reforzará la colaboración entre centros ordinarios y centros especiales y ha insistido en que el objetivo es fortalecer el sistema educativo más inclusivo y mejor coordinado.

En cuanto a la etapa de Educación Infantil de 0 a 3 años, la ministra ha recordado la creación de 45.000 nuevas plazas públicas gratuitas y ha anunciado que este año se aprobará un nuevo programa de cooperación territorial dotado con 175 millones para los próximos dos años con el fin de facilitar el acceso a este primer ciclo a familias con menos recursos.