Las comunidades tendrán hasta el 31 de mayo para ejecutar nuevas plazas de 0 a 3 años

La ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Milagros Tolón, ha trasladado este viernes a las comunidades en una Conferencia Sectorial extraordinaria que el Ministerio ha logrado la ampliación del plazo de ejecución y justificación de los programas de cooperación territorial financiados con fondos del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia (MRR), concretamente el de digitalización y el de creación de plazas en el primer ciclo de Infantil. El plazo de ejecución se amplía hasta el 31 de mayo de 2026 y la justificación hasta el 30 de junio de 2026.

Se trata del programa para la digitalización del sistema educativo, el programa para la mejora de la competencia digital educativa, y el programa de impulso de escolarización en el primer ciclo de Educación Infantil con nuevas plazas de titularidad pública y que contempla la creación de 45.611 nuevas plazas. La ampliación de plazo se produce después de que algunas comunidades autónomas hayan manifestado dificultades para el cumplimiento de los objetivos en el plazo inicialmente establecido.

Por otro lado, la ministra ha convocado a todos los consejeros de las comunidades autónomas el 6 de marzo para explicarles y pedir su apoyo a la nueva ley que pretende bajar el número de alumnos por aula y reducir la jornada del docente. Fuentes del Ministerio han confirmado a Efe que este anteproyecto, que ha sido apoyado por el Consejo Escolar del Estado (CEE) y debe volver a pasar por el Consejo de Ministros antes de su tramitación parlamentaria, se tratará en una Conferencia Sectorial el próximo 6 de marzo, que será presencial y se celebrará en el ministerio.

Tolón confía en que todas las comunidades autónomas participen en esta reunión y se sumen a un acuerdo que facilite el apoyo del PP a la norma a su paso por el Congreso de los Diputados. El anteproyecto ha sido pactado con los sindicatos de la enseñanza pública no universitaria y tras seis borradores ha recibido el visto bueno del Consejo Escolar del Estado que, no obstante, pide trasladar la mejora de la jornada docente también a la enseñanza concertada.

El anteproyecto contempla una disminución de alumnos por aula de hasta 22 alumnos en infantil y primaria y hasta 25 en secundaria, y que el alumnado con necesidades educativas especiales (NEE) cuente como una doble plaza. En este sentido, los sindicatos también han abogado por que el alumnado vulnerable o con cualquier tipo de necesidad (no solo calificado como NEE) sea calculado como doble plaza y confían en que el anteproyecto pueda mejorarse a su paso por las Cortes Generales, a través de enmiendas.

La nueva ley también propone una rebaja de la jornada lectiva del profesorado hasta un máximo de 23 horas semanales en primaria y de 18 horas en secundaria y fuentes negociadoras pedirán que además se mejore una reducción de horas para el profesorado mayor de 55 años. El Ejecutivo quiere acelerar la tramitación para que la nueva ley sea efectiva el curso que viene, ya que la reducción de la jornada docente y las mejoras en las aulas para la inclusión de alumnado NEE empezarían en el curso 2026-27, según el calendario que marca el anteproyecto.