Las escuelas infantiles andaluzas alertan de una situación límite y reclaman una subida inmediata
El sector ha descrito una situación de asfixia cada vez más difícil de soportar.
El primer ciclo de Educación Infantil en Andalucía ha trasladado a la Junta una petición clara: revisar sin demora el precio público de la plaza para el curso 2026/2027. Las organizaciones CECE, ACADE, Coordinadora de Escuelas Infantiles, Escuelas Infantiles Unidas, ACES y Escuelas Católicas mantuvieron una reunión con el viceconsejero de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en Sevilla para exponer la gravedad de la situación y reclamar una respuesta inmediata, en línea con la atención que el sector viene reclamando desde hace meses, como ya reflejaban otras informaciones sobre 0-3 años en Magisterio en este artículo.
Durante el encuentro, la Administración andaluza mostró su compromiso de avanzar hacia un modelo con actualización permanente del precio a través de la Ley de Presupuestos de 2027. Además, explicó que estudiará el coste real de la plaza una vez finalizado el proceso de escolarización, tomando como referencia los datos de admisión de abril, un procedimiento que ya incorpora la gratuidad en los tramos de uno y dos años.
Las patronales, sin embargo, insistieron en que esa previsión no resuelve el problema más inmediato. A su juicio, resulta imperioso actualizar el precio público ya para el curso 2026/2027, porque la cuantía permanece congelada desde 2020 y los centros no pueden sostener indefinidamente esa brecha entre ingresos y costes.
El sector ha descrito una situación de asfixia cada vez más difícil de soportar. Entre los motivos expuestos figuran el aumento sostenido de los costes salariales y el encarecimiento generalizado de suministros y servicios básicos, gastos imprescindibles para mantener con normalidad la actividad educativa y la atención a las familias.
Las organizaciones advierten de que esta tensión financiera compromete la viabilidad de muchas escuelas infantiles, especialmente en un momento en el que el sistema ha logrado consolidar una elevada escolarización en esta etapa. Por eso, reclaman que la financiación pública acompañe de forma real el peso de la gratuidad y del servicio prestado por los centros.
Pese a que el encuentro no terminó con una respuesta concreta a la demanda más urgente, las entidades firmantes mantienen la expectativa de que la Junta adopte una posición sensible y eficaz ante la situación del sector. El objetivo, subrayan, es garantizar la continuidad de los centros y la sostenibilidad de un modelo que consideran esencial para las familias andaluzas.
Las patronales reiteran su voluntad de diálogo institucional y recuerdan que siguen abiertas a nuevas vías de negociación. No obstante, advierten de que, si no hay avances, no descartan otras medidas para defender la supervivencia de las escuelas infantiles y evitar que el deterioro económico siga agravándose en el próximo curso.