Hay una serie de mitos que señalan, por ejemplo, que los niños con menos de 20 meses pueden aprender un idioma escuchando dispositivos tecnológicos, que el bilingüismo es perjudicial para el desarrollo del lenguaje o que las expresiones que se dirigen a los niños deben ser siempre muy simples, incluso aunque estos tengan ya cuatro o cinco años. Son ideas erróneas que es beneficioso cuestionar.
Opinión
Los jóvenes acceden a textos que van más allá de la narrativa juvenil dominante: se abren a nuevos géneros literarios, a obras escritas en otros tiempos, desde otras culturas y con estilos diversos. Así, la lectura se convierte en una oportunidad para descubrir nuevas voces, ampliar perspectivas y enriquecer su formación literaria y personal.
La escuela guay: ¿progreso o peligro para la educación?
Ricardo E. Reyes Soto 4 de julio de 2025
Quizá yo no he dado en los lugares adecuados, pero gran parte de las conversaciones que es posible oír en diferentes reuniones o leer en interacciones en internet donde participan profesionales de la educación en activo tienen como uno de sus criterios principales “lo guay”.
La legislación actual permite a los investigadores rastrear las fuentes digitales abiertas, incluidas las redes sociales, para identificar indicios de delito relevantes.
La importancia de empoderar a los niños para un futuro sostenible.
Con la llegada del verano viene también el eterno debate: ¿deberes sí o deberes no? Como ocurre en otros muchos aspectos de la vida, en el equilibrio está la respuesta. Las vacaciones de verano están pensadas para que los niños descansen y, de alguna manera, rompan con la rutina que han seguido durante el curso. Pero esta no implica que deban permanecer inactivos durante los tres meses que duran las vacaciones de verano.
Cómo acompañar a los adolescentes hacia la interioridad en un mundo hiperconectado.
