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Directrices y recomendaciones para comentarios de textos

Los comentarios de textos forman parte de los objetivos habituales de una clase de lengua. Por desgracia, a menudo se convierten en un suplicio para los estudiantes adolescentes. El principal problema es que no entiende para qué sirven estos ejercicios; o sea, cuánto les aportan. Por ello, es fundamental enseñar cómo se hace un comentario y, sobre todo, explicar el por qué es fundamental saber hacerlos.
RedacciónMartes, 5 de diciembre de 2023
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Comentario de texto © zmshv

¿Para qué sirven los comentarios de textos?

Comentar un texto consiste en plasmar por escrito u oralmente todas las claves que hacen posible comprender un documento con plenitud. En cierto modo, al hacer estas pruebas los alumnos se convierten en intermediarios entre el contenido y un público potencial.

En principio, la mayoría de los estudiantes no están motivados hacia este tipo de ejercicios. Es labor del profesor explicar bien qué son y para qué sirven. El elemento fundamental es el espíritu crítico. Es decir, la capacidad humana de cuestionar los principios, los valores y los preceptos de su entorno.

Además, implica desarrollar ideas propias y acrisolar un universo personal de conocimientos, postulados y criterios propios que rigen su devenir.

En el plano cotidiano, el pensamiento crítico permite dudar de cuanto se afirma, se escucha y se comparte a diario. La sociedad, a través de la conformidad y el control social, establece como verdaderas gran cantidad de afirmaciones y pautas de comportamiento. Ante ellas, solo hay tres caminos: aceptarlas por sistema, negarlas por principio o cuestionarlas. Esta última es la actitud correcta.

Ahora bien, para desarrollar el sentido crítico hay que aprender a analizar, reflexionar e investigar la verdad y la mentira. Tus alumnos empiezan a familiarizarse con estas prácticas tan recomendables comentando textos. No solo identifican qué informaciones contienen, también se posicionan ante ellas, toman o no partido y adquieren conocimientos útiles.

Al mismo tiempo, los alumnos adquieren nuevas habilidades de redacción y de oratoria. En función de cómo es el ejercicio planteado, escrito u oral, se ven incentivados a perfeccionar esas competencias comunicacionales y a expresar su mundo interior.

Por lo tanto, no consiste solo en entender lo que otros dicen. Su misión es ayudar a comprender, hacer pensar y empezar a posicionarse en la vida.

¿Cómo motivar a los alumnos hacia el comentario de texto?

Los fake news o noticias falsas te ofrecen grandes oportunidades para hacer entender a tus alumnos la importancia del sentido crítico. Una buena manera de sensibilizarlos es seleccionar una decena de noticias sorprendentes. La mitad habrán sido inventadas o falseadas; el resto, totalmente ciertas. ¿Crees que serán capaces de distinguir, de forma mayoritaria, unas de otras?

Ellos mismos se quedarán sorprendidos al descubrir sus errores. En una sociedad como la actual, con tantísima información en tiempo real y un Internet cargado de falsedades, el discernimiento es esencial. No solo eso, también se mezclan en la Red las opiniones y los hechos, sin separarlos como tales.

Por último, la llegada de la inteligencia artificial va a obligar, aún más, a aprender a diferenciar lo cierto de lo falso y de lo inventado. Tus pupilos van a entender mejor los temas de actualidad. Los comentarios de textos son entrenamientos muy productivos para ganar discernimiento, criterio y objetividad.

Claves y pautas para comentar mejor los textos en secundaria

En tu condición de profe de lengua, ten siempre presente que la elección del tema y el contenido es determinante. Busca textos con los se identifiquen tus alumnos, se interesen, se emocionen y sientan como propios.

También es importante proporcionarles unas pautas de actuación básicas que puedan automatizar. Por ejemplo:

  1. Leer el texto de manera ágil, para tener un visión general y una idea global del mismo.
  2. Leer despacio y en profundidad, de manera pormenorizada y detallada. Conviene subrayar, hacer anotaciones y esquematizar la jerarquía de esas ideas.
  3. Identificar el tema del texto. Es decir, la idea central, aquello de lo que va el mensaje.
  4. Elaborar el comentario, respondiendo a las preguntas con lucidez, autenticidad, conocimiento de causa e ideas propias.
  5. Resumir las ideas principales y organizarlas en un esquema jerarquizado
  6. Contextualizar el texto con la obra y la biografía de su creador.
  7. Enriquecer el ejercicio con un comentario crítico, en el que cada alumno ha de mojarse.

En cierto modo, ocurre como con la iniciación al teatro y el despertar del gusto poético. Cuesta empezar y no suelen ser preferencias mayoritarias. Pero la ejercitación es la mejor arma y, una vez que te engancha, la conexión es pasional y duradera.

Cuéntanos cómo son tus experiencias en el aula con los comentarios de textos y, así, todos podremos aprender de ellas. ¡Explícanos tus trucos sobre cómo comentar textos y para motivar a tus alumnos!

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