María Huertas: "Lo educativo se ha percibido como una obligación donde uno va cayendo sin cuestionarse nada"

En el año 2025 se produjo un acontecimiento histórico en el ámbito educativo: el abandono escolar prematuro alcanzaba su cifra más baja desde su tendencia descendente en 2014 con un 13%. Durante varios años, muchas organizaciones —tanto públicas como privadas—, han estado concentrando sus esfuerzos en esta problemática tratando de mejorar los datos. Es el caso de la Fundación Exit, una asociación sin ánimo de lucro que ha velado por frenar el abandono educativo temprano en la juventud vulnerable.

Con motivo de su 25 aniversario la directora de Proyectos de la Fundación Exit, María Huertas, ha trasladado la experiencia de la organización respecto al abandono escolar y cómo han abordado este reto educativo. Gracias a su trabajo en red —entre los alumnos, los centros educativos, entidades sociales y el sector empresarial—, la organización ha incentivado a muchos jóvenes a cambiar su futuro, a pesar de sus circunstancias. Especialmente centrados en la FP Dual y los grados medios, María Huertas asegura que la fórmula de éxito es la focalización en las necesidades individuales de cada joven.

¿Cómo has vivido el 25 aniversario de la Fundación Exit? ¿Cuáles han sido los principales logros de la organización estos últimos años?

—Como todos los aniversarios, con mucha ilusión y emoción. Está habiendo reencuentros, recogida de aprendizajes y proyección hacia el futuro. 25 años dan para mucho, pero de lo que sí nos hemos dado cuenta es de que hemos recuperado la esencia. 

Ya en su origen Fundación Exit tenía como propuesta principal trabajar con jóvenes y hemos continuado velando por ese objetivo con jóvenes en situación de vulnerabilidad, quienes suelen encontrar más obstáculos. De hecho, lo hacemos trabajando en red con entidades sociales, centros educativos y la colaboración fundamental del mundo empresarial.

¿Cuál es la fórmula de éxito para trabajar con los jóvenes en situación de vulnerabilidad? 

—Primeramente se debe poner al joven en el centro de la cuestión teniendo en cuenta sus circunstancias. Cuando hablamos de vulnerabilidad o de abandono educativo son muchos los factores que inciden, por lo que deben abordarse desde la humildad. 

Además, en muchas ocasiones nosotros no podemos abordarlo todo, con lo cual es clave ese trabajo en red que realizamos desde la fundación. Así, cada una de las partes puede aportar lo que mejor sabe hacer en pro de ese acompañamiento.

¿En qué fundamentos se basa vuestro plan estratégico?

—Existen dos grandes pilares. Por un lado, seguir apostando de manera muy firme por la orientación de los más jóvenes, fundamentalmente de los chicos y chicas estudiantes de Formación Profesional Básica y de Grado Medio. La orientación debe tener doble funcionalidad; una mirada hacia el interior a través de la introspección con la finalidad de que el joven conozca sus fortalezas y debilidades pero, al mismo tiempo, tiene que incentivar sus ganas de explorar el entorno laboral.

Un segundo pilar muy importante de nuestro plan estratégico es aprovechar todas las oportunidades que se presentan de Formación Profesional Dual. Hay una nueva ley que lo fomenta y que trata de ofrecer ese lugar a los chicos y chicas para formarse dentro de las empresas.

Ha habido muchas opiniones polarizadas respecto a la Ley de FP Dual, ¿qué resistencias crees que se presentan ante esta nueva reforma educativa de la Formación Profesional?

—En muchas ocasiones estas resistencias son fruto del desconocimiento. Lo que es evidente es que existe una paradoja: por un lado, podemos comprobar tasas altísimas de abandono educativo temprano; por otro lado, hay múltiples sectores y empresas con una alta demanda de perfiles técnicos formados. Por tanto, la solución es encontrar ese espacio de convergencia donde ambas problemáticas se crucen. Las empresas deben apostar por la preparación de los más jóvenes o no tendrán talento formado.

Es cierto que hay que acompañar, de nuevo, a todos los actores implicados en el proceso: al joven para que cada vez vaya más preparado a las prácticas, a los centros educativos para que se aproximen lo máximo posible a los tejidos empresariales y a las pymes y grandes empresas para identificar y, consecuentemente, derribar barreras.

En este aspecto en Exit somos muy contundentes. Consideramos que aunque exista la vulnerabilidad, hay suficiente talento y una oportunidad en la formación en empresas. El incremento de convocatorias en espacios donde se fomenta el diálogo y la escucha darían soluciones potentes para, entre todos, trabajar sobre dicha problemática.

En la fundación ya habíamos apostado por la Formación Profesional Dual antes de la nueva ley y seguimos por ese camino, procurando transferir aprendizajes de valor. 

Por tu experiencia profesional, ¿qué factores son los que más contribuyen al abandono escolar temprano?

—Sobre todo influye el entorno social y familiar, como la falta de referentes y la formación de los padres. Los contenidos académicos también pueden estar relacionados con las dificultades de aprendizaje.

En muchos se produce un desenganche del ámbito educativo, ya que no encuentran ninguna motivación. Quizá la causa puede ser porque, durante mucho tiempo, lo educativo se ha percibido como una obligación donde uno va cayendo sin cuestionarse nada de lo que sucede.

Es crucial que dispongan de referentes en quienes inspirarse, nuevas miradas que les proporcionen otra perspectiva de la situación. Se trata de una combinación de factores internos del propio alumnado —de su personalidad y sus barreras— y también externos.

Trabajando con personas diferentes lo estamos pudiendo comprobar: hay experiencias de éxito porque ponemos el foco en las diferencias individuales de cada joven. Hay que intentar que cada uno de los chicos y chicas encuentre su lugar y descubra su talento.

¿Qué proyectos futuros nos puedes contar de la Fundación Exit?

—La orientación en colaboración con los centros educativos. Aunque ya lo llevamos haciendo un tiempo, ahora hay que consolidar el modelo y expandirlo. Fundamentalmente, estamos trabajando en tres territorios: Madrid, Barcelona y Sevilla.

Sobre todo estamos poniendo el foco en la FP Dual y en los grados medios, pues ya tenemos experiencia previa y además contamos con el empuje de los actores implicados en la formación de los estudiantes. Queremos contagiar esta acción y ayudar a desplegarla en las pymes.

Durante estos 25 años de colaboración con empresas muy grandes y multinacionales estas han participado en proyectos de voluntariado a través del coaching para nuestros jóvenes. Actualmente queremos llegar a las pymes, las cuales también pueden ser sectores generadores de empleo para los chicos y chicas en formación.