La creatividad explica hasta el 17% del rendimiento académico, según nuevas evidencias científicas
La jornada Inspirando Maestros animará a los docentes a conocer técnicas para incorporar estrategias creativas en sus aulas. PEXELS
La evidencia científica respalda cada vez más la relación entre creatividad y rendimiento académico. En Educación Primaria, aproximadamente el 17% de las diferencias en las calificaciones del alumnado se asocia con su nivel de creatividad, mientras que en Secundaria los estudios confirman mejoras de hasta un 12% en materias como Lengua para los estudiantes más creativos.
Estos datos muestran la importancia de promover entornos de aprendizaje donde la creatividad se considere una competencia esencial. Investigaciones nacionales demuestran que el pensamiento creativo potencia el rendimiento académico y la motivación, incidiendo positivamente en diversas áreas del aprendizaje.
El próximo 7 de marzo, el Centro de Educación Superior Escuni acogerá la tercera edición de la jornada educativa ‘Inspirando Maestros’, una cita que busca trasladar esta evidencia científica al aula mediante estrategias creativas y proyectos artísticos conectados con el currículo.
Bajo el lema «Neuroeducación y arte: fomentar la creatividad», la jornada ofrecerá sesiones teóricas y talleres prácticos dirigidos al profesorado de todas las etapas. El evento pretende generar un espacio de reflexión sobre cómo funciona el cerebro y cómo incorporar metodologías que despierten la curiosidad y la motivación del alumnado.
Las artes se presentan como una herramienta de transformación educativa, capaces de favorecer un aprendizaje profundo, participativo y alineado con la diversidad del aula. En este sentido, los organizadores destacan la necesidad de superar los modelos basados exclusivamente en la memorización e impulsar metodologías que promuevan la exploración y la autonomía.
El encuentro está diseñado para docentes y profesionales que buscan innovar desde una mirada científica, humana y artística, fortaleciendo la conexión entre emoción, aprendizaje y creatividad.
El neurocientífico y divulgador David Bueno, profesor e investigador en la Universidad de Barcelona, será el ponente principal del encuentro. En su ensayo El arte de ser humanos, galardonado con el premio Josep Pla 2025, Bueno sostiene que “las artes son una herramienta fundamental para potenciar habilidades como la creatividad, la memoria, la atención y la socialización”.
El experto explicará cómo la práctica artística puede contribuir al desarrollo del pensamiento crítico y del bienestar personal, e incluirá en su análisis no solo las artes plásticas, escénicas y musicales, sino también el juego, la ciencia y la filosofía como expresiones del pensamiento creativo. Según Bueno, trabajar desde las artes permite fomentar el crecimiento personal y la comprensión del mundo, ofreciendo múltiples caminos para aprender.
Durante la jornada se realizarán cinco talleres dirigidos a educadores en activo y futuros docentes, que podrán aprender a diseñar actividades creativas adaptadas a sus aulas y a promover un aprendizaje significativo y duradero. Las propuestas incluirán el diseño de proyectos artísticos que conecten con el currículo, así como estrategias para estimular la expresión personal y la cooperación entre el alumnado.
Estas experiencias buscan fomentar la flexibilidad cognitiva, la capacidad de innovar y la empatía, cualidades que, según el propio Bueno, “son esenciales para el desarrollo integral de los estudiantes y para prepararles ante los retos personales y sociales del futuro”.
El evento está organizado por Escuni, en colaboración con los Colegios Marianistas y la Fundación SM. Su propósito es acercar los avances de la neurociencia y la educación artística a la práctica docente cotidiana.
En un contexto en el que la educación afronta desafíos significativos —desde la digitalización hasta la atención a la diversidad—, iniciativas como ‘Inspirando Maestros’ invitan a repensar la escuela desde una visión más humana y científica, donde la creatividad se convierte en un motor del bienestar y del aprendizaje significativo.
Como ya publicó MAGISTERIO en La creatividad como competencia clave en la escuela del futuro, incorporar la innovación y las artes en el aula no solo mejora el rendimiento académico, sino que también fortalece la motivación y la implicación del alumnado.
‘Inspirando Maestros’ se consolida así como un espacio de referencia para los profesionales que buscan transformar la educación desde la ciencia, la emoción y la creatividad.