Cinco ejercicios para enseñar el pensamiento crítico y creativo en Infantil y Primaria

Enseñar a pensar en Primaria tiene numerosos beneficios a largo plazo. Los estudiantes que poseen estas habilidades son más capaces de enfrentar los desafíos académicos y personales con confianza. Además, están mejor preparados para adaptarse a un mundo en constante cambio y contribuir de manera significativa a la sociedad. A continuación, enumeramos recursos pedagógicos de filosofía en infantil y primaria.

Mapas de pensamiento

Estos mapas consisten en diagramas que representan ideas, conceptos y relaciones entre ellos de manera no lineal, lo que permite explorar y organizar información de manera creativa. Para usar este recurso en el aula sigue estas pautas:

• Los mapas mentales son una excelente herramienta para realizar sesiones de lluvia de ideas en el aula. Los estudiantes pueden generar ideas sobre un tema específico y luego organizarlas de manera visual.

• Puedes utilizar mapas mentales para ayudar a los estudiantes a organizar y estructurar la información que están aprendiendo en clase. Por ejemplo, pueden crear un mapa mental para representar los diferentes elementos de un tema o concepto.
• Los mapas mentales pueden ser útiles para ayudar a los alumnos a analizar textos complejos. Pueden utilizarlos para identificar los temas principales, los personajes importantes y las relaciones entre ellos.
• Pueden ser una herramienta útil para ayudar a planificar proyectos o ensayos. Pueden utilizarlos para organizar sus ideas, establecer objetivos y determinar los pasos necesarios para completar el proyecto.

Organizadores gráficos

Estas herramientas visuales ayudan a organizar y estructurar la información de manera clara y coherente, lo que facilita la comprensión y el análisis de los conceptos. Los organizadores gráficos son un recurso fácil de implementar en clase y existen muchos tipos, como puedes ver a continuación:

• Los mapas conceptuales son una forma efectiva de organizar y representar relaciones entre ideas. Los estudiantes pueden utilizarlos para explorar conceptos y conectarlos de manera visual.

• Los diagramas de Venn son gráficos formados por círculos superpuestos, cada uno representa un grupo de datos diferentes o de conceptos.
• Los diagramas de flujo son ideales para representar procesos o secuencias de eventos de manera visual. Se usan para comprender la secuencia de pasos necesarios para completar una tarea o resolver un problema.
• Las tablas comparativas se utilizan principalmente para organizar información en forma de una matriz, para comparar características, atributos o datos de diferentes elementos.

Uso de mascotas como Don Preguntón

Los alumnos pueden interactuar con la mascota haciéndole preguntas, planteando hipótesis y explorando diferentes perspectivas, lo que les ayuda a desarrollar habilidades de razonamiento y análisis. Te damos algunos consejos para el uso de este recurso:

• Fomenta la creatividad: anima a los estudiantes a utilizar su imaginación para crear historias y escenarios relacionados con Don Preguntón.
• Incorporación en el currículo: integra las interacciones en diferentes áreas del currículo, como la lectura, la escritura, las ciencias y las artes.
• Promoción del juego cooperativo: utiliza a Don Preguntón como un medio para fomentar el juego cooperativo, promoviendo así el trabajo en equipo y la colaboración.

Actividad «Veo, pienso, me pregunto»

Consiste en alentar a los alumnos a examinar cuidadosamente un objeto, imagen o texto, expresar lo que ven, reflexionar sobre lo que piensan y formular preguntas. Esta práctica fomenta la observación reflexiva y el pensamiento crítico. Ayuda a los niños a desarrollar habilidades de análisis, inferencia y cuestionamiento, fundamentales para el pensamiento crítico.

Utiliza una variedad de imágenes, objetos o situaciones para mantener el interés, adaptando el material al tema y nivel de los alumnos.

Lectura de libros

Hay libros que invitan a reflexionar sobre temas importantes, explorar diferentes perspectivas y generar ideas innovadoras. Con ellos los estudiantes pueden desarrollar su capacidad para pensar de manera crítica y creativa. Algunos ejemplos son:

• «Si los niños gobernaran el mundo»: después de observar las ilustraciones de este libro, los alumnos pueden reflexionar sobre cómo sería el mundo si los niños tuvieran el poder de tomar decisiones importantes. ¿Qué cambios harían? ¿Cómo sería su vida cotidiana?
• «Los cuatro amigos»: los lectores pueden pensar sobre la importancia de la amistad y la colaboración. ¿Qué valores transmiten los personajes? ¿Qué harían los estudiantes en situaciones similares?

Con el uso de recursos sobre pensamiento crítico y creativo en Infantil y Primaria, puedes cultivar habilidades fundamentales en tus alumnos. Puedes prepararlos para ser pensadores críticos y creativos en el futuro. ¡Comparte en comentarios tus experiencias en la enseñanza del pensamiento crítico y creativo! Tu contribución es muy importante para nuestra comunidad educativa porque juntos avanzamos hacia una enseñanza más inclusiva, innovadora y centrada en el desarrollo integral de cada estudiante.