Opinión

Las feministas sabemos desde hace cientos de años que el orden establecido, aunque ofrezca la ilusión de ser lo natural, lo normal, oculta una organización social y económica que perjudica gravemente a las mujeres y a las niñas.

¿Es cierto, como afirma el consejero de Educación de la Comunidad de Madrid, que “estudiar historia en inglés produce un detrimento tanto en la historia como en el inglés”?

Gracias a las oportunidades que los retos ofrecen para el autoaprendizaje y la colaboración, el alumnado puede demostrar la adquisición de contenidos, pero también desarrollar sus destrezas y habilidades y aplicarlas a la práctica.

El consejero de Educación de la Comunidad de Madrid, en una reciente intervención pública, ha anunciado que, a partir del próximo curso, en todos los centros bilingües de la Comunidad de Madrid se va a impartir la Historia y la Geografía en español y, aunque esta medida estuviera en el programa electoral de su partido, la medida suena a imposición.

La Real Academia Española ha publicado recientemente un documento titulado 'La enseñanza de la lengua y la literatura en España, con especial atención al uso, el conocimiento y el aprendizaje del español' con el que pretende alertar de la situación que atraviesa la lengua española, analizando el estado actual de la educación en España y centrándose para ello en el sistema educativo, concretamente en las etapas de Educación Secundaria y de Bachillerato.

Nadie mejor que el docente para captar el sufrimiento de alguno de sus alumnos, o el dolor que puede estar generando él mismo.